【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是整理的⼩学⼆年级《道德与法治》教案相关资料，希望帮助到您。【篇⼀】⼩学⼆年级《道德与法治》教案教学⽬标：知识与能⼒认识纸对⼈们⽣活的重要意义，做到节约每⼀张纸过程与⽅法通过游戏、实践等⽅式，体会到纸的作⽤，能够从⾝边⼩事做起，节约每⼀张纸。情感态度与价值观养成节约纸、爱惜纸的良好习惯教学重难点：1、重点了解纸的来源，知道节约⽤纸的重要性2、难点养成节约⽤纸的良好习惯教学准备：教师准备纸的来历、课件学⽣准备1、观察⽣活中浪费纸的现象2、搜集节约⽤纸的好办法3、搜集各类⽤纸教学过程⼀、我⼀我，我在哪1、师：今天有⼀位神秘的朋友要和我们⼀起上课，它⾮常喜欢和⼤家玩捉迷藏，看它⼜藏了起来。咱们⼀起来找⼀找它吧2、（课件出⽰教材的图⽚）师：请同学们仔细观察这四幅图画，将咱们今天请来的神秘朋友找出来3、学⽣观察图画并找出神秘朋友。4、师：想⼀想，⽣活中还可以在哪⾥发现我们的好朋友——纸呢？5、学⽣思考回答6、师归纳各种纸的资料（1）学习⽤纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常⽤的东西，可见我们的学习离不开纸（2）⽣活⽤纸：餐⼱纸，纸杯，报纸，箱⼦、挂历、纸币的各种装饰品……这些都是我们⽣活中常⽤的东西，可见我们的⽣活离不开纸。（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸这些⽤纸做的东西使我们的⽣活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的⽣活环境。⼆、了解纸的来历，体会纸的来之不易1、课件出⽰纸的来历（1）早在20xx多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把旧⿇等切碎，洗净，再浸泡。（2）再⽤⼤⽕蒸煮⾄烂，春捣后，在池中打成浆（3）然后⽤⽵帘从池中抄起⼀层薄浆，晾⼲后揭下，就成了纸（4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界⽂化的传播作出了巨⼤贡献2、师：你们知道纸是从哪⾥来的吗？3、学⽣讨论交流课件出⽰造纸的过程）师：你们从中发现了什么？⽣：造纸过程⾮常复杂，⼀张⼩⼩的纸来之不易4、师：是的、，制造纸张需要经过漂⽩、压膜、烘⼲等许多程序，⼀张⼩⼩的纸来之不易。三、交流浪费纸的现象，树⽴节约⽤纸的意识。1、（课件出⽰教材的图⽚）师：同学们，你们知道图中的⼏个孩⼦在⼲什么吗？你们认为他们的做法对吗？并说出理由2、学⽣讨论交流3、师：咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢4、学⽣讨论交流5、（课件出⽰教材的图⽚）师：你们看到什么？6、学⽣交流讨论。7、师⽣共同制作草稿本。四、课堂⼩结。【篇⼆】⼩学⼆年级《道德与法治》教案教学⽬标：1、知识与能⼒了解空⽓污染的原因、危害及防治空⽓污染的⽅法，知道我们需要清新的空⽓。2、情感与态度关⼼⾃⼰赖以⽣存的空⽓环境，并能提出净化空⽓保护空⽓的建议。通过考察当地空⽓污染情况，认识到新鲜空⽓的重要性，养成保护环境的良好习惯。3、过程与⽅法通过游戏、调查等⽅式，体会到⼈类⽣存需要清新的空⽓，学会防治污染，保护环境。教学重难点、危害及防治空⽓污染的⽅法。养成保护环境的良好习惯。教师准备：课件、《⼀周空⽓质量记录》调查表、《空⽓污染⼩调查》调查表。学⽣准备：1、调查家或学校周围的⼯⼚：⼚内有多少烟囱？冒出的烟是什么颜⾊的'？有什么难闻的⽓味吗？2、观察家或学校附近的某⼀地点：数⼀数10分钟内⼤约有多少辆车经过？有没有扬起风尘？有没有烟排出排出的烟什么颜⾊，什么⽓味？还有其他的发现吗？3、分析⼀周内空⽓的质量：天空是蓝⾊的还是灰蒙蒙的？教学过程：⼀、视频对⽐——⼀空⽓清新真好。1、师：同学们，⽼师这⾥有两段视频资料，想与⼤家⼀起分享⼀下。（⼀段视频的内容为环境优美、鸟语花⾹的郊区，另⼀段视频的内容为车⽔马龙、声⾳嘈杂的市中⼼）师：同学们，如果让你们选择⼀个地⽅居住，你们会选择哪⾥？为什么？2、学⽣⾃由发⾔3、师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花⾹的郊区，⽼师也会作出这样的选择。因为郊区的空⽓清新，有利于⼈们的⾝体健康。⼆、探究交流—我⾝边的空⽓好吗1、师：请同学们在⼩组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在《⼀周空⽓质量记录》表格中2、学⽣在全班汇报展⽰3、师：如果遇到空⽓重污染的天⽓，我们应注意什么呢？4、⽣1：减少户外运动⽣2：出门尽量戴⼝罩5、师：看来，同学们观察得很仔细，都