大班科学教案大班科学教案7篇[通用]作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的大班科学教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班科学教案篇1活动目标：1、感知并描述勺子的反射现象，产生探究的欲望。2、记录自己的实验结果，体验发现的乐趣。3、萌发对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。活动准备：不锈钢勺子（数量与幼儿人数相等）；幼儿记录用纸、笔；镜子若干；教师记录纸（大张）活动过程：一、比较镜子和勺子。1、引导幼儿观察勺子与镜子。师：老师为你们准备了镜子和勺子，请你仔细的观察一下，你有什么发现？2、幼儿交流自己的发现。3、引导幼儿用摸、看的方法发现勺子与镜子成像的不同之处。师：为什么镜子和勺子照出来的人不一样呢？幼儿大胆猜测，讲述。教师可引导：我们一起来摸摸看，再仔细的看一看勺子是什么样的！镜子呢？幼儿再次交流。4、教师小结：镜子的面是平的，而勺子一面是凹进去的（丰富凹面），一面是凸出来的（丰富凸面）那凸出来的那一面叫什么呢？用勺子玩“照镜子”的游戏，感知并描述勺子的反射现象。（1）引导幼儿用勺子的凹面、凸面和勺柄来照照自己，有什么发现？记录在纸上。师：现在就用勺子来玩一个照镜子的游戏，看看用凹面照，人是什么样子的，用凸面呢？用勺柄呢？然后把你的发现记录在纸上。（提醒幼儿多照几次）（2）幼儿交流观察记录的`结果。（3）教师小结：用勺子凹面照出来的人，头在下面，身体在上面；用凸面照出来的人，头在上面，身体在下面；用勺柄照出来的人又细又长。二、迁移经验：凹面镜与凸面镜在生活中的运用。1、引导幼儿联系生活经验，讲讲凹面镜与凸面镜在生活中的运用。师：今天我们发现了勺子里也有个哈哈镜，其实凹面镜与凸面镜在我们的生活中，也有很大的用处呢！你在哪里看到过它们？2、幼儿交流。3、教师补充。凸面镜：老花镜、望远镜、显微镜、放大镜、幻灯机、照相机镜头、汽车（摩托车）后视镜、路况反射镜（交叉路口及山路转弯处设的凸面鏡）、商店墙角顶端装设的监视镜。凹面镜：近视镜、散热镜、手电筒，探照灯，自行车尾灯，汽车灯、手电筒、车前灯。大班科学教案篇2活动目标1、了解放大镜的作用，知道放大镜可以放大观察物体。2、利用放大镜来观察物体，感受其中的变化。准备活动【自由选择活动-科学领域】-Bigeyesmalleye活动纸-放大镜（可以放大看吗？）活动内容【导入】1.观看动画片【放大镜】，说说放大镜的作用并找找我们周围和放大镜作用相似的物体。-用放大镜可以干什么？-小的字可以放大，小的昆虫也可以放大观察。-还可以干什么呢？-找找我们周围和放大镜作用相似的物品，都有什么呢？-利用放大镜来观察物体。【展开】2.观看视频【放大镜】，了解实验的`目标，备品和实验顺序。-今天我们要做的实验叫什么？-做实验的时候都需要哪些东西呢？-用放大镜怎样观察植物呢？-看一看实验顺序。1）用眼睛观察植物的叶子。2）用放大镜仔细地观察。【活动1：利用放大镜观察植物的叶子。】3.利用放大镜观察植物的叶子。-让我们用放大镜观察植物怎么样？-我们来观察植物的叶子吧，植物的叶子上有怎样的花纹呢？【结束】4.实验结束后，Bigeyesmalleye活动纸-放大镜（可以放大）写出实验结果。扩展活动阳光明媚，无风的时候，带幼儿们www.chinajiaoan.cn到外边用放大镜来聚光。注意事项用正确的方法使用放大镜，不是把放大镜放在眼睛前而是把放大镜放在物体的前面。活动评价对于是否理解放大镜的性质进行评价。教师活动相关信息放大镜上有凸透镜，阳光照射在放大镜上，阳光通过凸透镜聚集的点就叫做焦点。这样通过放大镜的阳光聚合在一点上就可以把纸点燃了。大班科学教案篇3活动目标1、初步体会视觉暂留现象，学会看图示制作旋转玩具。2、通过观察、操作等方法，知道眼睛会产生错觉，旋转后的鱼儿和小鸟的位置会有变化。3、对“错觉”游戏感兴趣，乐意参与科学游戏。活动准备1、幼儿用书，教学挂图。2、双面胶带、胶棒或浆糊，筷子人手两根，剪刀人手一把。尺子或一根绳子。活动过程1、谜语导入：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。请你猜猜这是什么？2、通过提问引出主提。——教师，我们每一个人都有眼睛，你的饿眼睛能看见什么？——教师：我们的眼睛能看见许多存在的东西，眼睛看见的'就都是对的吗？3、阅读幼儿用书，学习制作《转转转—鱼儿的家》。带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示，教师示范讲解制作中的难点：——剪下制作材料。——看图示用双面胶将筷子固定在方面。——让幼儿了解制作步骤，幼儿进行制作活动，在幼儿制作过程中，教师发现问题及时引导。4、引导幼儿玩一玩操作材料，并与同伴交流。——教师：你发现了什么？为什么会发现这种现象呢？启发幼儿说说：鱼