大班科学教案精选大班科学教案集锦八篇作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的大班科学教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班科学教案篇1【活动目标】1、学习在不同的地理位置中寻找方向，加深对指南针的认识。2、知道中国人很聪明，为自己是中国人而自豪。3、激发幼儿对科学活动的`兴趣。4、主动参与实验探索。【活动准备】塑料碗若干、水若干、磁针若干、教学ppt、记录纸。【活动过程】一、设疑激趣。1、播放ppt引起幼儿探索。提问：在海上航行迷路了怎么办？2、幼儿讨论交流。小结：海上航行需要使用指南针。二、指南针的奥秘。玩磁针，并提问：磁针为什么红色总是指在南面？三、做指南针。1、幼儿自由操作，老师巡回指导。2、分享交流你的指南针成功了吗？四、游戏：我在哪？引导幼儿用指南针寻找自己的方位并记录下来。活动生成与建议：1、在区域中学用指南针，让幼儿在活动室中找“南”，进一步探索指南针指南的现象。2、在区域活动时，探索磁铁之间的相互作用，引导幼儿发现吸引和排斥的现象。3、寻找生活中有哪些物品用到了磁铁，了解磁铁在人类生活中的用途。大班科学教案篇2设计思路：安全和自我保护是幼儿园教育的重要内容，一般在活动中，孩子们不会注意到叔叔勇敢和敏捷的原因还包括了工具材料、平时训练等。在新教材里，很多主题的目标中都提到“关系”一词，让孩子关注周围的人、事、物与我们日常生活的关系，我考虑此活动可以迁移这个目标，通过活动，一方面让孩子发现体验消防工具和消防员之间的关系，感受人的智慧。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员的互动中积极思考，大胆表达，同时了解一些保护自己的方式。活动目标：1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系，了解消防员工作的了不起。2、幼儿能大胆的与消防员对话，积极、清楚地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要保护自己的一些简单办法。活动准备：录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队活动过程：一、回忆交流1、回忆去消防队参观的情景。问题：你还记得在消防队里看到什么？2、简单交流幼儿间的问题预计幼儿的问题可能会涉及：消防叔叔除了救火还做什么；不同颜色消防帽的用处；车尾上方的灯当中的小孔；消防车的车灯为何多；云梯车怎样救高楼上的朋友等。：消防车和其他车有很多不同。车上有很多工具可以帮助叔叔灭火、救灾。3、导入下一环节：想想消防员叔叔自己还需要带些东西吗？此环节目的是通过与叔叔间问答的.形式，关注孩子的语言表达，激发他的自信，满足孩子的好奇心。二、感知对话1、幼儿根据自己对消防员随身携带工具的兴趣，与消防员对话。主要经验：为什么需要这些东西。教师注意在幼儿与消防员之间架起方便沟通的话语桥梁：叔叔救火时需要这些工具保护自己、救助别人，这里每样工具都是有用的。2、观察消防服，和消防叔叔比赛穿衣服。1）听铃声，猜猜是什么声音？交流关于铃声的经验2）想想叔叔听到铃声会做什么？3）和叔叔比赛穿衣服，观察消防服的特征：放置和折叠的方法不一样，加上叔叔训练过，所以他们穿着快捷。4）老师穿消防服，回忆需要的工具，问题：我是消防员了，可以救火去吗？此环节重点是对关系的理解，工具与叔叔灭火救灾间的关系，发展观察、分析、思维的能力。在与叔叔的互动中体验交往的乐趣。三、“阅读”体验1、观看录像：训练中的消防员。问题：看叔叔在做什么？：叔叔的本领……2、思考：小朋友遇到火灾应该怎么办呢？帮助幼儿叔叔教的方法，引导幼儿保护好自己。此环节主要感受叔叔训练的不易的同时提高幼儿自主意识，安全意识。大班科学教案篇3活动目标：1、引导幼儿有策略、有规则地解决问题，能充分利用材料，探索不直接用手运乒乓球的多种方法。2、引导幼儿初步尝试小组统计记录法。3、培养幼儿良好的科学素养，激发探究兴趣。活动准备：乒乓球、乒乓板、纸杯、绳子、小剪刀、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、盘子记录卡、笔等。活动过程：一、创设问题情境，提出实验设想。1、提出问题：怎样在不移动盘子又不用手直接碰到乒乓球的情况下，把球从这个盘子运到篓子里呢？2、请幼儿将实验设想记录在"我的想法"一栏，然后与同伴相互交流。二、充分利用材料，动手实验操作。1、幼儿实验并记录："桌子上有很多材料，你们可以先根据刚才想的办法去找一找，试一试，把结果记录在'实验结果'这一栏。其他的材料你也可以试一试，同样把它记录下来。"（教师适时指导幼儿实验，并提醒幼儿注意，手不能碰到球。）2、交流实验情况。（1）幼儿讲一讲，"你用了哪些方法？你是怎么做的？结果怎么样？"（2）教师记录幼儿在实验中遇到的问题，请其他幼儿帮助解决。（3）引导幼儿发现：两个材料协作可以运球、改变材料形状可以运球。三、初步尝试小组统计记录法。怎样让大家一看就知