科学教案科学教案实用(5篇)作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的科学教案5篇，欢迎大家分享。科学教案篇1活动目标：1、通过收集资料，讨论、了解灯的种类及灯的发展历史。2、尝试按类摆放、布置等的展览。活动准备：1、幼儿收集各种灯或者灯的资料。2、幼儿用书：《灯》活动过程：1、通过讨论介绍，了解灯的种类。请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料。教师：请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料，看看你们带来的灯一样吗？有什么不同？教师：你看到了哪些种类的灯？它们是什么样子的？这些灯有什么不同？你最喜欢哪盏灯？为什么？教师：你还知道哪些灯？2、教师和幼儿共同布置展览，引导幼儿观看各种不同的灯。教师：小朋友带来了这么多的灯和有关灯的资料，怎样让大家都能观赏我们带来的灯呢？（教师引导幼儿提出布置灯的展览）教师：怎样布置展览才能让别人看的更清楚呢？（引导幼儿按类摆放，注意不重叠摆放等。）教师和幼儿共同布置灯的展览，引导幼儿进一步认识灯。教师和幼儿共同观看灯展，引导幼儿进行评选，选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。3、教师引导幼儿了解灯的`发展历史。教师：现在有各种各样的灯，你知道灯是怎么来的吗？以前的灯是什么样的呢？引导幼儿看幼儿用书《灯》，了解灯的发展历程。教师：你看到了哪些灯？教师根据幼儿用书、有关等的资料等介绍灯的发展历程，帮助幼儿进一步了解灯的历史。科学教案篇2一、活动目的：1、引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。2、通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。二、活动准备：石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。三、活动过程。（一）区分泥土和石头。1、幼儿尝试区分泥土和石头。师：这是什么？请你们试着把他们分开。2、老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？3、引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。4、说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。5、老师归纳小结不同的区分方法。6、让幼儿再尝试的.分找泥土和石头。（二）给泥土石头洗澡。1、师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？2、试说给石头洗澡后的结果。3、给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。（三）做泥团。1、能不能试着把泥做成团？2、引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？3、说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？4、观察泥土在水里的变化。（变混合）（四）介绍泥土和石头用途。1、请幼儿试说石头的用处。2、老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。3、请幼儿试着说出泥土的用处。4、老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。5、大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。科学教案篇3活动目标：1．探索彩色墨水扩散的科学现象。2．尝试用方糖画画，有良好的操作习惯。3．感受方糖化的色彩美，体验成功的快乐。活动准备：方糖、水、各种彩色墨水。活动过程：一、导入活动，引发孩子探索的兴趣。1．出示彩色墨水。"这是什么？"2．猜测把彩色墨水滴到水里发生的变化。"如果把彩色墨水滴到水里，会发生什么变化呢？"二、幼儿第一次实验，观察彩色墨水在水中发生的`扩散现象。1．幼儿分组实验。教师提出实验要求，幼儿操作。2．小结。彩色墨水滴到水中，墨水会四处蔓延，这种现象叫扩散。三、幼儿第二次实验，观察方糖与颜料一起放入水中发生的扩散现象。1．出示方糖。"把方糖放在水中发生什么变化？"（方糖会溶解在水的底部）2．幼儿实验，观察方糖加彩色墨水后在的水中发生的扩散现象。"如果把涂上彩色墨水的方糖放在水中，会发生什么？"3．师幼共同小结。彩色墨水滴在方糖上就和方糖紧紧地抱在一起，当方糖在水中溶解时，把彩色墨水也紧紧地拉在了水的底部，不再四处扩散。四、制作方糖画。1．学习方糖画画的基本方法。先把方糖涂上彩色墨水，再把它放入水中。根据画面，在不同的位置摆放方糖，会产生不同的效果。2．幼儿分组尝试用方糖作画，教师指导。五、分享交流方糖画。幼儿为"方糖画"命名，并将创意讲给同伴听，分享创作的快乐。科学教案篇4【教学目标】科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动情感态度价值观1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性【教学准备】分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料【教学过程】一、奇特的身体构造1、科学家故事或多媒体课件导入：师：