学校，该为节约资源做些什么？教育资源是社会资源的一部分，合理利用教育资源、开创节约型校园是当前学校中面临的重大问题，每一所学校都要站在未来人类发展的高度，从点滴小事中做好这项工作，从而不辜负时代赋予我们的责任和义务！由此，我不禁想到我们该如何建设节约型的校园？一、资源节约教育应成为学校教育的重要组成部分学校应加强节约资源的宣传教育，强化师生员工的节约意识。要对广大师生员工大力加强勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高广大师生员工的资源忧患意识，切实增强广大师生员工的节约资源的紧迫感、责任感。要采取各种有效措施，加强学校领导者、各级管理人员、教师、员工和广大学生的节约意识。尤其是节水节电、节约粮食和节约教学资源的意识。在宣传中做好具体安排，要努力做到周密部署、认真组织、长期坚持、力求实效，营造良好的建设节约型学校的校园氛围。二、建设节约型学校要有点大动作建设节约型学校，要教育学生珍惜每一粒米、每一滴水、每一度电、每一张纸，但这还远远不够。基于学校的性质，基于时下学校存在的突出问题，要真正达到构建节约型学校的目标，必须从观念上、制度上着手，必须有点大动作：即改变三个观念、建立三项制度。改变三个观念，一是要改变“节俭是小气，节俭是寒酸”的观念；二是要改变应试教育的观念，杜绝题海战术的泛滥；三是要改变超前消费的观念，养成合理消费的习惯。建立三项制度，一是建立奖惩制度，节约有奖，浪费受罚；二是建立劳动制度，培养劳动习惯，体验劳动艰辛；三是建立学生理财制度，逐步使学生具有理财意识和本领。（一）改变三个观念1.要改变“节俭是小气，节俭是寒酸”的观念，营造“节约光荣，浪费可耻”的氛围。崇尚勤俭，自古以来就是我们民族的传统美德，我们民族早已充分认识到它对立人、成家、兴国的重要性。《左传》曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”唐朝诗人李商隐有诗句：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”然而，无庸讳言，时下在畸形的生活理念和消费观的支配下，在相当部分人身上，勤俭不再，奢侈成风，并且侵入学校，严重影响到青少年，相互攀比、追逐名牌等奢侈浪费现象频频出现。在这股竞豪比阔逐新潮之风的影响下，一些学生思想观念变了，即使是家庭经济很拮据的学生也不再认为“节俭”光荣，而相反看作是“小气”、“寒酸”。我们建设节约型学校，就要对这种时风进行“拨乱反正”，要理直气壮提倡“节约”，要向学生讲清楚我们资源、能源缺乏的国情，并通过具体事例，尤其历史上那些生动感人的故事，宣传和张扬我们民族勤俭的传统美德，在校园里营造起浓厚的“节约光荣，浪费可耻”的氛围。2.要改变应试教育的观念，杜绝题海战术的泛滥。素质教育我们喊了多年，有关政策、有关规定、有关指示，不可谓不严，不可谓不坚决，但结果呢，还是依旧故我，情况没有根本改变，很多地方、很多学校依然离不开应试教育的思维，走不出应试教育的窠臼，舍不掉应试教育的支招。应该说，应试教育造成了时间和智力的最大浪费，但即便从物质层面上来说，也造成了极大的浪费。不断地机械地做习题，题海泛滥，频繁地重复地考试，试巻源源引进，而究竟又有多少效益？更值得提一点的，现在不少家庭教辅书籍、练习册的购置，尤其不少学校试题册、练习巻的征订颇为盲目，浪费严重，有的成册、成捆、甚至成堆地闲置着，实在痛心！对学生进行勤俭教育，打造节约型学校，这些现象如果不改变，学生看在眼里，怎么有说服力呢？3.要改变超前消费观念，教育学生养成合理消费的习惯。由于受社会上畸形消费理念的影响，一些学生也纷纷效法，虽然自己不是生产者，但消费水平却往往超过自己的父母、自己的老师，有的已成为“校园大款”。有的父母是农民，自己节衣缩食，熬几年，指望孩子上学成才，岂料孩子在校任意挥霍浪费；有的父母双双下岗，举债供孩子读书，谁知孩子为图虚荣，过一个生日，也会一掷千金。这是极不正常的现象。学校是育人的地方，这种过度消费、奢侈消费不仅白白地流失了父母的血汗钱，造成了极大的浪费，而且损害了年青一代的心灵，与我们的教育宗旨完全是背道而驰的。其实，古今中外一切真正有远见的父母，也都无不十分重视对子女进行勤俭的教育。三国时，诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子：“静以修身，俭以养德。”宋朝司马光在《训俭示康》中用“德者皆由俭来”教育儿子，陈毅在写给儿女的诗中也谆谆诫示：“勤俭是吾宗。”今天，拿父母的钱图自己的乐，过几年后，就要花明天的钱圆今天的梦，花别人的钱圆自己的梦，着眼点在哪里？在享受！我们能指望这样的人艰苦奋斗，来建设我们的国家吗？所以，必须改变学生中的超前消费观念，教育他们从俭、合理消费。（二）建立三项制度1.要建立奖惩制度。要形成杜绝浪费、自觉节约之风，除了思想教育外，还必须要有相应奖惩制度跟上，表扬、奖励节约，批评、惩罚浪费，以树正气，压邪气。要教育学生立足平时，立足身边，从我做起，从小事做起。“一粥一饭当思来之不