幼儿园找春天的教案幼儿园找春天的教案作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园找春天的教案，希望对大家有所帮助。幼儿园找春天的教案1教学目标：通过学唱《嘀哩嘀哩》，感受春天的美丽，并启发教育学生热爱大自然，对自然环境的关注。教学过程一、欣赏春天的美景大屏幕放映春天的景色，配上《嘀哩嘀哩》的歌曲。学生一边欣赏春天的美景一边和老师一起按节奏打拍子。教师戴上花环扮演春姑娘揭示课题《找春天》。[联系学生的生活经验，通过欣赏春天的美景，唤醒学生对大自然的亲切感，激发学生的学习兴趣。]二、准备练习1、春雨姐姐（学生戴头饰扮演）用沙锤伴奏，演唱《小雨沙沙》。学生学一学，唱一唱。请春雨姐姐加入。2、青蛙大哥（学生戴青蛙头饰扮演）蹦蹦跳跳的出现，并有节奏地念着：×××××|×××0|×××××|×-||学着青蛙大哥念一念，请青蛙大哥一起找春天。3、小黄鹂（学生戴黄鹂头饰扮演）飞来了，带来两段练习曲。44445|6660|22222|5-||11112|3330|55555|2-||小黄鹂范唱，其余小朋友视唱，春姑娘帮忙。[把学生对事物特有声音的感受巧妙地迁移到练习中去，培养学生的有意注意力。]三、找春天1、小朋友讲讲自己眼中的春天，说一说春天美不美。2、春姑娘描述她眼中的春天：大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象，学生一边听，一边拍手。3、跟着春姑娘找一找春天，唱一唱歌曲。4、请春雨姐姐讲一讲小朋友找的春天美不美（有没有把美的感觉唱出来），哪一句唱的不够好，请春姑娘教一教。5、练习：有感情的演唱歌曲。请黄鹂点评唱的美不美。四、春天音乐会1、分角色演唱歌曲：男生唱第一段，女生唱第二段，大家一起唱第三段。磁带伴奏有感情地演唱歌曲。2、用乐器模仿春天美丽的声音（发给学生各种乐器：沙锤、串铃、三角铁、双响筒等），一边演唱一边为歌曲伴奏。请青蛙大哥做指导。3、讨论：我们还可以怎样赞美春天？大屏幕放《嘀哩嘀哩》的录象，学生们戴头饰表演，用肢体语言赞美春天。讨论：这么美丽的春天，我们因该怎样对待它？（赞美他、热爱它、不能污染它。）4、举行春天音乐会。春姑娘弹《嘀哩嘀哩》，学生们用自己的方式赞美春天。可以唱歌，可以跳舞，也可以用乐器演奏。[引导学生用自己的方式赞美春天，使学生从中了解到相同的音乐可以用不同的方式来表达，在学生想象、表现、演奏的过程中培养学生的形象思维、创造能力、表现能力，使他们感受到艺术之美、自然之美。]教学反思：《艺术课程标准》明确提出，以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。艺术课程是一种人文课程，艺术课要运用艺术感人的形式和丰富的内容，培养学生的情感和精神追求。这节课所设计的教学活动，紧紧围绕学生积极的参与精神展开，让学生在轻松愉悦的氛围中感受春天的美景、感受艺术的熏陶；并在教学中给学生创设了宽阔的舞台，让他们尽情发挥创造力，表现自我。小学生最感兴趣的是有情节、有形象的乐曲。这节课我把学生熟悉的可爱的动物和动物音乐融合在一起，通过对比、表现，让学生展开想象的翅膀去感受音乐，去描述乐曲的旋律，去描绘音乐的形象，去理解音乐的内涵，并通过对音乐内涵的理解，完成隐性的教育目标，热爱自然，关注环境。幼儿园找春天的教案2活动目标1.通过五官宝宝的观察，从不同角度感受春天的特征。2.能大胆、快速地画出五官及春天的景色。3.在合作交流中，体验成功的快乐。活动准备知识准备：1.初步了解有关春天的知识，制作有关春天的展板。2.会唱古诗《春晓》。物质准备:关于春天的图片、圆形的纸、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蜡笔、水笔。活动过程一、通过欣赏图片，体验春天的美。1.幼儿边欣赏图片、照片边交流。师："春天快来了，小朋友我们一起去看一看吧!"(幼儿边欣赏图片、照片边交流)。2.："我们看到了绿色的柳条随风摆动，弯弯溪水清澈见底，朵朵鲜花芬芳灿烂，美丽的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春天来到啦!"二、故事导入，引出五官宝宝找春天的主题。1.师："可是山洞里有一只懒惰虫整天地睡大觉，从来不关心大自然的变化，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。因为他们听小朋友说春天特别美丽，所以他们决定离开懒惰虫，独自寻找春天。"2.幼儿回答，教师范画。师："瞧!谁出来了?眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢?"3.师："瞧!谁又出来了?耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢?"鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声4.师："瞧!鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发现什么呢?"花的香味，风的清新泥土的芬芳三、发挥想象，大胆画五官并添画春天景色。1.教师巡回指导。师："看!桌子上有好多空白的脸，他们希望小朋友能把五官宝宝找回来，和他们一起找春天，你们愿意帮