《老鼠画猫》大班音乐教案《老鼠画猫》大班音乐教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《老鼠画猫》大班音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《老鼠画猫》大班音乐教案1活动目标1.能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。3.能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动准备《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。活动过程一、谈话引入1.师：小朋友们见过老鼠吗？老鼠是什么样子的？见过猫吗?猫又是什么样子的？我们来听一听歌曲里的猫是什么样的`。2.教师合着伴奏完整范唱一遍。二、学唱歌曲1.出示图谱，帮助理解歌词。师：小老鼠画了一只什么样的猫？2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来,行吗？四、活动结束听音乐，边表演边走出活动室。《老鼠画猫》大班音乐教案2活动目标：1.通过看图谱记歌词的方法熟悉歌词，并激发幼儿歌唱的兴趣。2.自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。3.能大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动过程：一、开始部分1.幼儿复习《猫捉老鼠》的游戏。2.老师：“小朋友扮演的小猫真棒，一下子捉到了好几只小老鼠。现在请小朋友来看看郑老师带来的这只猫（师出示挂图），这只猫长得怎么样？它会是捉鼠的能手吗？”3.引导幼儿观察挂图，并说出小猫怪在哪里？（眼睛太小，小爪太少，小腿太短，胡子太翘，没有牙齿）4.老师：“这只奇怪的猫是谁画的`呢？你们听完老师唱一首歌就明白了。”二、幼儿理解歌曲内容并学唱歌曲1.幼儿初步感受旋律，安静听老师把歌曲清唱一遍。2.老师带领幼儿熟悉歌词。3.老师边指示图谱边演唱5、老师带领幼儿看图谱学唱歌曲，并进一步提高演唱的要求，在演唱中加入三、结束部分1.引导幼儿根据歌曲内容大胆地想像动作，尽情表现歌曲。2.幼儿自由结伴表演。活动反思：本首歌曲诙谐幽默，老鼠绘画的猫搞笑特征明显，根据形象的图谱幼儿一下就掌握了歌词内容。在滑音的表现方面还有待加强。《老鼠画猫》大班音乐教案3活动目标：1.通过听听、说说、画画、唱唱等活动形式，借助图谱学唱、乐唱歌曲。2.丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。3.感受音乐活动带来的快乐情感，体验与他人合作的乐趣。4.体验歌唱活动带来的愉悦。5.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。活动准备:纸若干张、画笔人手一支、猫头饰、大老鼠头饰各一个、图谱一组、音乐《老鼠画猫》等4首。活动过程:（一）创设情景，引出新歌。1.鼠妈妈带领鼠宝宝去找食物。2.遇见一只凶狠的大野猫，使老鼠们觅食行动受到阻碍，猫趾高气昂地走了。（二）音画一体、学唱歌曲。1、初步感受歌曲旋律：（1）"老鼠们"遇见危险搬家。（2）"鼠妈妈"（休息--睡醒状）："妈妈刚才做了一个梦，梦见那只讨厌的大野猫变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？""鼠宝宝"们自由议论，鼓励他们大胆表达自己的想法。2.听听、说说理解歌词：（1）"鼠妈妈"带领"鼠宝宝"熟悉歌词：刚才妈妈把梦中的猫编成了一首有趣的儿歌，还取了一个好听的名字《老鼠画猫》，你们来听一听我梦到的猫是什么样的。（2）鼠妈妈："宝宝们，说一说你听了这首歌感觉怎么样？"（3）妈妈梦见的猫现在成什么样子了？（幼儿回忆歌词）。（4）鼠妈妈：妈妈为什么要画这样的猫？你们喜欢这样的猫吗？（幼儿理解歌词）。3.画画、唱唱学习歌曲：（1）幼儿结伴，自主作画。（要求：5人一组，根据音乐歌词，合作画猫。）（2）根据歌词，检查画面。（3）老师慢唱，进行绘猫。（4）根据回应，出示图谱。（5）根据图谱，幼儿演唱。（6）运用说唱、伴奏演唱。（三）情境再现，游戏收场。1.善良、可亲的梦中之猫登场，引导幼儿根据歌曲内容尽情表现歌曲。2.请猫先生去老鼠家族作客!（在《老鼠画猫》的音乐声中结束）。活动反思：第一，幼儿理解、记忆歌词中巧妙地结合图片。歌曲《老鼠画猫》歌词诙谐幽默、形象鲜明，幼儿感兴趣。这首歌歌词有一定的顺序性，但歌词之间没有鲜明的前后关系，幼儿易把歌词内容记颠倒。我根据歌词内容设计了一些小图片，如小老鼠、笔、小眼睛、小爪、短腿、翘胡子等。活动中我根据歌词依次出示小图片，引导幼儿边看边朗诵歌词。最巧妙的是把小老鼠的尾巴画成一个往上翘，来引导幼儿学习滑音，幼儿一看到便自然会把声音唱得