幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》1活动目标1.能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的.歌声。3.能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动准备《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。活动过程一、谈话引入1.师：小朋友们见过老鼠吗？老鼠是什么样子的？见过猫吗?猫又是什么样子的？我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。2.教师合着伴奏完整范唱一遍。二、学唱歌曲1.出示图谱，帮助理解歌词。师：小老鼠画了一只什么样的猫？2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来,行吗？四、活动结束听音乐，边表演边走出活动室。幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》2活动目标：1、通过听听、看看、画画等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望；2、初步学会歌曲《老鼠画猫》；3、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现力。活动准备：1、画有猫轮廓的纸5张，黑笔人手一支；2、猫头饰、大老鼠头饰各一个，小老鼠头饰与幼儿人数相等；3、场景房子、灯台、米袋；4、音乐磁带、录音机。活动过程：一、开始部分1、韵律活动：（苹果丰收）、（你的眼里有个我）、（小闹钟）、（发声练习）2、按音乐节奏介绍自己。3、创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。①教师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物，老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。②遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师扮演），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。③为新歌的画面，埋下伏笔。（鼠妈妈：“哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的大野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了。看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少点，该多好啊！”二、学习新歌曲《老鼠画猫》1、初步感受旋律①鼠妈妈：看来这里并不安全，我们还是搬家吧！（《老鼠画猫》歌曲旋律响起）②鼠妈妈：小老鼠，我们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！③鼠妈妈（惊讶状）：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的`大野猫它变了，你们猜猜看，它会变成什么样子呢？”④“小老鼠”们进行讨论，并鼓励他们大胆地表达自己的想法。⑤鼠妈妈：我的乖宝宝们，你们的心思和妈妈是一样的，都想让那只大野猫的眼睛变得小小的，爪子也没有了……那就让妈妈将梦中的那只猫画给你们看吧！（变慢速唱歌将猫的样子给画出来）⑥幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。2、理解、熟悉歌词①鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？……（让幼儿自由发表自己的观点）②鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！③幼儿五人一组，根据音乐歌词，合作画猫。（音乐旋律响起）④边检查画面，边再次演唱歌曲。（鼠妈妈：现在我要检查你们画的猫是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。）⑤随音乐一起进行歌表演。三、结束部分一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们，我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》音乐声中结束）幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》3【活动目标】1、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学习演唱歌曲。2、认识歌曲中的“滑音”符号，掌握“滑音”的唱法。3、学习说唱形式的演唱方法，感受歌曲诙谐、幽默的特点。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。【活动准备】小老鼠图片、音乐、课件。【活动过程】一、图片导入，激发幼儿兴趣。1、这是谁？那你觉得小老鼠最怕谁？2、是呀，小老鼠最怕猫了。二、学说儿歌，理解歌词内容。1、教师有节奏地朗读儿歌。2、咦，为什么小老鼠不怕猫了呢？画了一只猫，哎呀，小老鼠要把猫画成什么样子？3、教师根据幼儿的回答出示图片。三、学唱歌曲，初步感受歌曲旋律。（一）教师范唱，感受幽默的旋律。1、看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？（很高兴、很得意、很开心……）对了，他一高兴，就得意的唱起来了，听！2、教师范唱。为什么小老鼠要把猫画成这个样子呢？（胡子是猫的一柄活“卡尺”，用它可以判断自己所在的位置、场所，了解自己和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。如果猫失去了胡须，就会出现磕磕碰碰的现象，无法灵活地去追赶老鼠。）3、原来是这样，