会计学学习目标（一）比喻1.概念比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞方式2.特点本体----被比喻物喻体----比喻物比喻词----联系本体和喻体的词语1.明喻比喻词：像，如，似，若，似的，像…似的，如同…一样等2.暗喻（隐喻）比喻词：是，就是，成了，成为，变成等例如：生活是海洋。386班是辛集一中最璀璨的明星。3.借喻只有喻体，本体和比喻词都不出现例如：不能让僵化的应试教育毒害我们的花朵。4.博喻连用喻体描绘本体例如：一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。（王蒙《春之声》）1.概念借代指在一定的语境中，借用与所指事物有密切关系的另一事物来代替所指事物的一种修辞方式。2.特点一般只出现借体，不出现本体1.特征代本体巾帼不让须眉2.专有名词代泛称我是雷锋3.处所代本体来杯龙井！4.部分代整体不拿群众一针一线5.具体代抽象中韩两国弥漫着火药味儿6.结果代原因为你捏把汗7.以材料、工具代事物笔杆子1.概念比拟指把物当作人来写，把人当作物来写或把甲事物当作乙事物来写的修辞方式。2.（1）拟人例如：太阳当空照，花儿对我笑。（2）拟物--人拟物/物拟物例如：我就是天理！“中国梦”的思想在中华儿女当中翱翔。1.概念夸张是故意夸大或缩小事物的形象、数量、特质、作用等的一种修辞方式2.分类夸大夸张：去年一滴相思泪，至今流不到腮边。缩小夸张：班里静的，掉根针都听得见。超前夸张：他酒没沾唇，心早就醉了。功盖三分国，名成八阵图两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。排比是把三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的短语、句子或段落成串的排列在一起的修辞方式。分类：短语排比、分句排比、单句排比、段落排比。反复是为了强调某种意思，突出某种感情，特意重复使用某些词语、句式或段落。分类：连续反复：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。间隔反复：我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。……——朱德《母亲的回忆》下面有答案而故意设置疑问的一种修辞方式。无疑而问，包括自问、他问、自拟他问，自答、他答、自拟他答。例如：不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。学好语文一定要背书吗？一定要！反问一般是用否定的问句表肯定或用肯定的问句表否定，作者不作回答而句意确定的一种修辞方式。难道夜华（浅浅）还不够帅（美）吗？凡属炎黄子孙，谁愿成为民族的千古罪人？题型一命题（话题）式仿写汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。（7分）例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。正确答案：示例：“日”字形如中天的太阳，“日”加“一”是“元旦”的“旦”。“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系，“如日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃，“日月光华，旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。命题意图：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。解析：选择的汉字要有文化意蕴，易于组合，易于表达。仿写时，要仔细分析例句的句式特点和联想特点。先分析字形，再重组新字，再推断所选汉字的文化内涵，再联想两个包含该字的富有文化底蕴的词句并说明其蕴含的寓意、启示。要注意字数限制。仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天累累硕果而不张扬。答：6分。比喻贴切，给2分；句式与示例相同，给2分；语句通顺，给2分。坚毅犹如青松，夏季迎灿烂阳光却无轻浮，冬季遇皑皑白雪而不屈服。以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。(4分)学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻;学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，①;学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳;学生乙：②。答案：用双手托起未来，无怨无悔诗词歌赋，颂不完您带来的感动。注意：字数相等词性相同结构相称内容相应仄起平收，即上联最后一个字是仄（三、四声），下联最后一个字是平（一、二声）。答案：端午闻粽香尚思屈子忠魂中秋清风一缕拂丹桂答案：与岑参同赏“梨花”，与柳永泛舟钱塘。题型一长短句互换长句变短句注意：1.找准主干句2.抽出修饰语独立成句3.整合成连贯的语段例1答案他的著作对境界这一中国的传统美学