大班教案大班教案作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案篇1设计意图：泡泡是孩子们喜欢的一种气泡，孩子们很喜欢跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉，那我们就来让幼儿熟悉泡泡观察泡泡，让幼儿更加了解泡泡，通过泡泡来观察身边的事物，感觉游戏的`快乐。活动目标：1.能发现所是、吹的泡泡有大有小。2.透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。活动准备：每人一小罐肥皂水、一根吸管。活动过程：一、吹泡泡。1.为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。3.幼儿再次尝试吹泡泡。4.幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。二、看泡泡1.请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它观察周围的世界。三、抓泡泡。1.教师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。2.请幼儿看看抓到后有什么变化。大班教案篇2设计意图：规则是人们在日生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容，它是儿童成长为社会人必将面临的众多规则适应中最初的适应。规则意识及执行规则意识能力不仅影响幼小衔接的社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。所以规则意识及规则执行能力的培养是社会性的重要组成部分，不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使孩子终身受益。新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。活动目标：1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。2、懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的规则标记。3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、探索、发现生活中的.多样性及特征。活动准备：1、观察生活中哪里有规则2、录象（踢足球犯规被罚下场的片段）活动过程：一、钻圈游戏老师：今天施老师先请大家玩个游戏，这个游戏大家以前在操场上都玩过：钻山洞，喜不喜欢啊？听好我的规则：用钻圈的方法三个山洞都钻到，等施老师铃鼓响的时候，就算你没有玩好，也请你快快地回到座位上。老师：1、刚才你钻的时候有没有遇到什么问题？2、如果你们希望所有的孩子都能够有秩序地钻山洞，那么我们可以建立哪些规则呢？（排队，教师出示规则卡，并贴上排队的标记，圈圈也要一个接一个，排好队）3、这个规则你们看清楚了嘛？那我们按照这个规则再玩一次。提醒幼儿先排队，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。4、我们的过山洞游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊，原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能有秩序安全地完游戏了。二、请幼儿看录象（踢足球犯规被罚下场的片段）。师：看，这些叔叔在干什么？师：看看发生了什么事？师：被谁踢的？师：这位裁判拿出了什么？师：穿蓝色衣服的队员被罚下场了，谁知道这是为什么？师：对，说得太好了！他没有遵守足球规则，就要受到惩罚。三、1、幼儿谈谈生活中还有哪里有规则。师：除了我们刚才玩游戏和叔叔踢足球要遵守规则，还有干什么也要遵守规则？2、让幼儿猜想世界上如果没有了规则，那会怎样。师：如果这些地方都没有规则，那样行吗？幼：不行！师：为什么？师：我把大家刚才讲的糟糕的事情编成了故事，请你们来听听感觉怎样？（假如世界上没有规则，马路上将会连连出现状况，大家可以随便的闯红灯；把人给撞了也不管；想把车停在哪里，就停在哪里。假如学校里没有了规则，同学想打人就打人；我们想几点起来上就几点起来上学；老师想什么时候来幼儿园教我们本领，就什么时候来。假如植物没有了规则，一株小草就长成了苍天大树，一颗树就会长成了一株小草，小花想开多大，就开多大，没有任何人可以阻挡。假如动物们没有了规则，老虎和狮子就会随便出来咬人，有人要报警，警察也会说：“今天我没空，以后再说吧。”要是，有一条蛇把一个人咬了，有人叫救护车过来，医生会说：“我今天出去旅游了，等我回来再说吧！”假如世界上真的没有了规则，世界将会乱糟糟的，没有规则，地球就会毁灭，人类将会永远消失。师：听了以后什么感觉啊？四、让幼儿讨论生活中关于遵守规则方面存在的一些问题。师：原来规则对于所有的大人小孩都那么重要，在生活中你还发现有不遵守规则的人和事情吗？幼：有，有的人不遵守规则。师：你发现他们不遵守什么规则？幼：马路上红灯亮的时候还有人向前走，不停下来。幼：上公共汽车不排队。幼：市民广场上游人随地吐痰