幼儿园中班数学教案有关幼儿园中班数学教案合集十篇作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班数学教案10篇，希望对大家有所帮助。幼儿园中班数学教案篇1一、目标1、感知6以内的基数和序数。2、通过编小书的活动，发展幼儿思维的联想力，创造力，观察力。二、准备教师制作图片4张，各种图形若干，胶水，白书人手一本，笔，数字卡片三、过程（一）引题谈话：——孩子们好，你们都进来了吗?我们和各位老师打个招呼。找个位置坐下来。——我们刚认识，是新朋友，我们来互相介绍一下。我是从三幼凯祥园区来的陈老师，今天由我一个人和大家学习，和我一道来的还有几位老师，请他们站起来和我们认识一下。和我一道来的有几位老师?——现在请小朋友也做个介绍，从右边开始数第3位孩子你叫什么名字?从右边开始数第4位孩子你来介绍一下。从右边开始数第五位孩子是谁?从左边开始数第2位是谁?……还有很多小朋友一会儿我们再来认识。（二）感知序数与基数1、出示图片——小朋友们，陈老师为大家带来了一些图片，数一数有几张?——你最喜欢哪张图片?集体回答你看到了什么?(引导幼儿说出图片上有几个什么形状，可以用数字几表示?你认为他像什么?)——你还喜欢哪张图片?上面有什么?像什么?——这张图片上有几个什么形状?可以用数字几来表示?它像什么?——请个小朋友上来介绍一下这张图片。2、编制空白的图片——这里有两张图片怎么什么图形也没有呢?你想在上面贴几个什么形状?(教师贴)他像什么?——这张图片你想贴几个什么形状?图形数量不能超过六个，请一幼儿操作。3、订书刚刚有很多小朋友都发现了这个小数字，大数字与小数字一样吗?大数字表是什么意思?(大数字表示图形的数量)小数字到底是什么意思呢?哦，我知道了，我在看书的时候，都会发现很多书本每一页的右下角都有个数字，我们可不可以把它订成一本书呢?——按照什么顺序来订呢?那一张放在最前面好?小结：现在我们明白了，这个1表示一个圆形，右下角的1表示第一页，原来第几和几个是有区别的，第几表示位置，几个表示数量。——给书装上封面封底——给书取个名字（三）动手制作1、幼儿操作——小朋友们，你们想不想用各种图形编一本属于自己的书?我早就猜到了，所以我为你们准备好了好了编书的材料。不过在编书之前要听好我的要求。第一要按照从到第六页的顺序来给书一页一页地编。第二每页上的图形数量不能超过六个。第三编好之后马上做到位置上，如果还有时间和旁边的朋友说一说你的第一页贴了几个图形，它像什么。当听到我的.铃铛信号马上回到位置上。听明白了吗?2、请个小朋友为我们介绍一下他的书。说清楚你用几个图形编了什么。结束：我们的小朋友编的书也相当的精彩，我们回教室互相介绍介绍，还要给书取个名字，回家们的爸爸妈妈帮忙写上。幼儿园中班数学教案篇2一、活动目标：1.通过对比，让幼儿感知图形、三角形、正方形的基本特征，并正确区分。2.游戏环节运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿观察能力。3.激发幼儿探索欲望。二、活动准备：纸箱（魔法箱）；圆形、三角形、正方形的卡片；三幅图画（图形拼成的）；小蜜蜂、小狗和小鸽子的头饰；魔术卡片。四、活动过程：（一）导入（语言导入）：1.手指游戏（集中幼儿注意力）"咕噜咕噜锤；咕噜咕噜叉；咕噜咕噜一个变成三；三变五，五变八；八八八，看谁是个乖娃娃。"2.教师：小朋友今天老师要带你们到魔术王国去，那里能变出好多好多有趣的东西。（二）摸一摸"魔术箱"教师：魔术王国里有一个奇妙的魔术箱，你们看，就是这个魔术箱（出示魔术箱）你们想不想知道这个魔术箱里藏的什么？（1）教师：魔术箱里东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？（摸出正方形的盒子）这是什么？它是什么形状的？为什么说它是正方形的？生活中还有哪些东西是正方形的？（2）教师：魔术箱里东西多，我请某某小朋友摸一摸。（分别请两位小朋友，摸出圆形镜子和三角板，教师同上提问，游戏反复进行）（3）教师：魔术箱有正方形的盒子、圆形的镜子、三角形的三角板。（边说边指相应的物品）（三）魔法口诀教师：教师这儿有三个魔法口诀，可以帮助你们又快又准的认出三角形、圆形和正方形，仔细听。（1）"三条边，三个角，像座小山立得牢"这是什么图形呀？让我们来看看是不是三角形（拿出三角形卡片教具观察并重复口诀），这么奇妙的魔法口诀，你们想不想学啊？跟老师说一遍，三条边，三个角，像座小山立得牢。大家一起说一遍。（2）"圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑"这是什么图形呀？那小朋友们见过哪些滚来滚去的圆？让我们一起来说一遍口诀，圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑。我们来看看下一个口诀。（3）"四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好"大家一起来说是什么图形？