幼儿园小班数学教案【实用】幼儿园小班数学教案范文锦集九篇作为一名教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班数学教案9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园小班数学教案篇1活动目标1.比较大和小，根据纸盒的特征进行分类和配对。2.体验动手操作的快乐。3.培养观察和动手能力。活动准备1.与幼儿人数相等的鞋盒，大小各半，将大小配对的两只鞋盒用相同的包装纸包装2.大小不等、形状相同的球和雪花积木若干活动过程一、导入1.认识纸盒一家，两两对应区分大小。教师出示一大一小两个盒子，请幼儿观察。（1）这两个盒子一样吗？哪里一样？哪里不一样?（2）你知道谁是盒子妈妈?谁是盒子宝宝?为什么?2.幼儿每人取一个纸盒，盒子包装相同的两人组成一组，分组比较，区分大小。（1）根据相同的包装特征两两分组。教师：找一找，哪两个是一家人，一家人坐在一起。（2）比较相同图案的纸盒，区分大小。教师：比一比，谁是纸盒妈妈？谁是纸盒宝宝？（3）加深幼儿对大小的认识。教师：请纸盒妈妈们一起打个招呼，请纸盒宝宝们也相互亲一亲。（4）将小纸盒放进大纸盒里。再次比较。教师：纸盒宝宝要玩捉迷藏的游戏呢，快把纸盒宝宝藏到纸盒妈妈的怀里去。二、情境游戏，根据物体的大小特征进行分类和配对1.运果果。出示一个大盒子，里面装满大小不同的球。（1）教师：今年我的果园大丰收，收了好多果子，想请盒子妈妈和盒子宝宝帮我运果子。（2）教师：大小不同的果子，应该怎么运呢?操作要求：用大纸盒装大果子，小纸盒装小果子；将大果子放进大筐子，小果子放进小筐子，2.吃饼干。出示大小不同的两种雪花片。（1）教师：感谢你们的帮忙，现在请大家吃饼干。谁吃大饼干？谁吃小饼干？你们看一看盒子里的图就明白了。（2）幼儿看图操作：大纸盒里放两片大雪花积木，小纸盒里放两片小雪花积木。三、延伸活动送纸盒回家。小班教学活动《多彩的春天》活动名称：多彩的春天设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。活动目标：1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。活动准备：VCR、画有线条的纸油画棒活动过程：一、说说春天的颜色1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……师：恩，说的真好。小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）幼：红色的，黄色的……3、幼儿相互讨论。师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？二、装扮小花园1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR4、幼儿操作师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。三、作品交流：蝴蝶飞飞1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。自评：本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是**色的，因为…..”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为….春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到