广东省高校现代教育技术“151工程”项目结项书项目名称：基于网络虚拟显示技术的《基因工程实验》项目主持人：刘志刚项目类别：○专业资源库建设○专题学习网站建设●基于网上资源利用的课程教改试验所在单位：深圳大学通讯地址：广东省深圳市南海大道2336号结题日期：2007年3月31日制广东省教育厅高等教育处广东省高等教育电化教育中心立项名称基于网络虚拟显示技术的《基因工程实验》立项类别○专业资源库建设○专题学习网站建设●基于网上资源利用的课程教改试验立项时间2003年4月20日立项号GDC035立项单位深圳大学联系电话0755-26558941通讯地址广东省深圳市南海大道2336号邮政编码518060电子信箱lzg@szu.edu.cn项目负责人刘志刚性别男年龄48职称教授、博导课题组主要成员课题组主要成员姓名专业技术职务工作单位承担的主要工作张凡教授、信息中心主任深圳大学现代教育技术与信息中心项目总监吴燕玲编辑深圳大学现代教育技术与信息中心项目管理三维动画技术吴序栎助教深圳大学生命科学学院课件制作刘青研究生深圳大学现代教育技术与信息中心软件开发吴凯威研究生深圳大学生命科学学院课件制作刘锐助教深圳大学现代教育技术与信息中心软件开发刘嘉助教深圳大学现代教育技术与信息中心平面设计李荔副教授深圳大学生命科学学院文字教程倪嘉缵院士、教授、博导深圳大学生命科学学院指导经费类别（资助或自筹）资助完成时间2007年1月结项报告项目总结报告（概要说明项目的主要内容、特点，完成情况与使用情况，专题学习网站内容结构图与网站模块结构图（附首页图）；专业资源库内容结构图与资源库模块结构图（附首页图）；课程试验教学模式图）（一）主要内容、特点，完成情况1、研究内容：我校生命科学学院与现代教育技术与信息中心联合进行创新，充分发挥各自的专业优势，探索运用现代信息技术促进高校实验教学改革的方法和途径。本项目的研究内容有：运用虚拟现实技术开发基因工程虚拟现实实验室；开发基因工程实验网络课件；探索虚拟实验网络课件与课程整合教学的教学模式。2、特点：技术新从技术的角度来说，虚拟现实属于新兴技术，是多种信息技术的综合，直到90年代初才开始作为一门较完整的体系而受到人们极大的关注。所以虽然该领域的技术潜力巨大，应用前景广阔，但仍存在着许多尚未克服的技术障碍。本研究将基于个人桌面电脑的全三维的虚拟现实技术运用于教学软件的开发，是对新技术运用的有益尝试与探索。综合运用现代教育技术手段为取得良好的教学效果，本研究重视教育学的理论和方法，注重教学设计和系统设计。本研究结合了虚拟现实技术和课程的具体特点，综合运用多种教育技术手段，设计和开发多媒体的网络课件，探索以虚拟实验为主体的网络课件的教学设计和系统设计。重视研究教学方法基于虚拟实验室网络课件的教学，主要是作为课堂教学的补充形式，面向对象主要是在校学生，因此教学模式不仅和传统面授教学不同，而且和完全的远程教学中的教学模式也不完全相同。另外由于实验课程的主要教学目标是技能学习，这种基于网络的虚拟操作的学习和其他的网络课件的学习，其学习模式可能会存在差别。在本研究中，笔者运用行动研究法，在通过教学实践不断完善该网络课件的同时，探索网络VRLab教学模式，提出一个可行的教学模式方案。（二）完成情况及使用情况完成情况2003.10-2004.1调查市场上所有的虚拟现实开发工具，试用、选择并购买其中一种作为基础开发平台；购买开发制定基因工程交互式多媒体课件的教改具体步骤、内容，收集大量有关素材；2004.3-2005.9开发虚拟现实实验室；2005.10-2006.6第一轮行动研究。开展教学改革试验，完善虚拟实验室建设；开发基因工程网络课件；2006.7-2006.9第二轮行动研究。探索基于VRLab网络课件的教学模式2006.10-2006.12第三轮行动研究。探索基于VRLab网络课件的教学模式和操作流程的合理性。2007.1完成结题报告。使用情况目前课件在生命科学院大二年级学生中使用；教学按照研究得出的教学模式开展。（三）课程试验教学模式教学模式的结构图通过三轮的行动研究，得到修改完善后的基于网络VRLab的教学模式结构如图1所示。实验预习操作实验自我评价知识扩展开始结束网络课件教师演示网站阅读实验指导网站教师在服务器端演示虚拟实验操作网站学生操作虚拟实验网站学生查看操作错误网站学生做单元自测题网站实验室虚拟漫游网站教师组织讨论网站学生阅读相关论文，浏览相关网站，观看工厂视频图1基于网络VRLab的教学模式结构图教学模式的操