大班教案大班教案大全（6篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大班教案6篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿仔细观察画面，会看图说话。2、学习句式"有的…..有的….还有的……"活动准备：多媒体课件活动过程：一、幼儿随音乐走进教室刚才小朋友进来的时候听到了什么?这是小鸟们在开音乐会呢!我们也去看看吧!二、引导幼儿观察图片，借助小人图示学习看图说话1、哇，小鸟音乐会真热闹!大家仔细看看小鸟们是在哪里开音乐会?请用完整话说。(画出小人的头)2、请小朋友仔细看看音乐会上的小鸟们都在干什么?谁想把自己看到的跟大家说一说?音乐会上是一只小鸟在表演还是有许多小鸟在表演?3、小朋友用自己的话把音乐会上小鸟们的表演都讲一讲。(画出小人的身体)4、老师这里有一个有趣的句式"有的'…有的…还有的…"谁能用这个句式把音乐会上小鸟们的表演连起来讲?自己试一试。(画出小人的胳膊、腿)5、小鸟音乐会结束了，你们觉得小鸟音乐会办得怎么样?。，(画出小人的脚)小结：刚才小朋友已经讲了一段非常完整的话，有头，有尾，中间还用了有趣的句式，听起来真是一个好听的故事呢。三、游戏《班级音乐会》小鸟们想邀请我们大五班的小朋友举办一个自己的音乐会，你们愿意吗?音乐会上需要许多的演员，我们分成六组来表演，商量一下你们组要演奏什么乐器?谁来指挥?表演开始后，老师给大五班音乐会拍张照片。请小朋友看照片讲一讲大五班音乐会的故事。四、结束你们现在已经是大班小朋友了，以后说话就要有头有尾，这样别人才能听懂你的话，才会喜欢听你说话。活动反思：1.在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。2.能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。大班教案篇2活动目标：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏；3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。活动重点：熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。活动难点：根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏。活动准备：1、PPT课件2、大图谱、小图谱、乐器标志。3、铃鼓，圆舞板，碰铃，音乐及扩音器。4、幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。活动过程：一、欣赏乐曲，感受节奏。谈话导入，引出主题。"告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。"（播放音乐一遍）二、观察图谱，初步掌握节奏型1、观察图谱提问：今天的.森林音乐会里是哪些小动物来参加的？幼儿自由回答。请小朋友们来看看节目单。（出示图谱PPT）（1）教师：第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？请一幼儿拍手，教师指图，全体幼儿拍手（2）教师：第二个表演的是小鸭子，它表演的是跳舞，你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？教师指图，幼儿拍手（3）教师：第三个表演的是？它表演的是什么？谁能来表演一下开屏的动作？（幼儿做开屏的动作）教师：这是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我们做开屏的动作，后面我们拍手来试一试。2、听音乐看图谱拍节奏（1）听音乐看教师指图，幼儿拍节奏一遍。（2）再次完整地听音乐拍节奏一遍。三、借助图谱，配乐演奏。1、狮子大王来电话，邀请小朋友们去参加森林音乐会2、进行彩排，设计方案，合作演奏。"在森林音乐会开始之前要进行彩排，我们今天用三种乐器来演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢？小鸭子和孔雀的音乐用神乐器演奏"3、幼儿合作讨论，设计配乐方案。"指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志，请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上，设计配乐方案，然后大家再商量一下，你们这一组谁演奏铃鼓、谁演奏碰铃、谁演奏圆舞板。"4、分组表演各自的设计方案，看指挥分声部轮奏、合奏。5、正式演出，提升难度，完整演奏。（1）"现在演出就要开始了，我也带来了我的演出方案，你们想不想看看？"（2）"小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃，大家想想应该怎样演奏呢？最后结束时用了三种乐器又表示什么意思，如何表演？"幼儿大胆讲述，教师小结。（3）森林音乐会正式开始，教师指挥，幼儿演奏（4）交换位置，交换乐器，快乐演奏。大班教案篇3活动目标教会幼儿认识火，了解火的用途及危害。通过防火安全知识学习，增强幼儿防火意识。培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。教学重点、难点火的用途及危害增强幼儿防火意识活动准备火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器火的用途及危害的相关图片活动过程一、认