大班教案大班教案作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。大班教案篇1设计意图：故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、有趣的情节，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，从而培养幼儿的想象力和语言表达能力，故事能为其提供丰富的语言材料。我选择的这个故事《珍珍的小黄伞》，这是一个可爱的故事，虽然篇幅不长，人物对话简洁明了，但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意。从故事中能让幼儿知道下雨前的天气变化。活动目标1、能了解故事内容，并试着讲述故事情节。2、会用简单的语句讲述自己对下雨天的感觉。3、能够知道下雨前的一些天气特征。活动准备小黄伞、天气图片、教学挂图活动过程：一、导入出示事物“小黄伞”问：这是什么？它是什么颜色？小朋友用过伞吗？什么时候用的？除了用到雨伞外，还会用到什么呢？幼儿回答：这是伞，是黄色的，用过伞，雨天用的.，除了用到雨伞外，还会用到雨衣，草帽等。二、教师引导幼儿讨论，自己对下雨天的感觉：1、小朋友们你们喜欢下雨吗？为什么？（喜欢，下雨时可以撑着雨伞穿着雨衣雨鞋，到户外去拜访小雨点，听听雨点打在窗户、树叶、屋顶上的声音，踩踩水坑，是快乐的事。）2、下雨的时候我们可以做什么？（打着雨伞在雨中散步，踩踩水坑等）三、教师引导幼儿分段理解故事内容：1、理解故事第一段，提问：为什么珍珍盼望下雨呢？妈妈说天空出现什么就表示快要下雨了呢？（小黄伞和小雨鞋是奶奶送给她的生日礼物，她很喜欢。妈妈说天空出现乌云就表示快要下了。）2、理解故事第二段，提问：珍珍看到天上有一道白光闪过那是什么呢？当珍珍听到轰隆隆的声音时，她以为打雷了，结果是什么东西发出来的声音呢？（天上有一道白光闪过，那是闪电。结果是一辆大卡车发出来的声音。）3、理解故事第三段，提问：当珍珍到院子里浇花的时候，院子里的小花、小草变成了什么样子了？为什么？(一朵朵小花都垂着头，小草也都软趴趴地躺着。他们也在等下雨。)4、理解故事最后一段，提问：珍珍等了好久的雨，最后下了吗？珍珍打开黄色的小雨伞在雨中做了什么事？她开心吗？（下雨了。珍珍在小水塘上踩来踩去，踩得噗嗤噗嗤响，雨水四处乱溅。她玩得好开心。）四、幼儿完整欣赏一遍故事。五、出示图片，让幼儿知道下雨前的一些特征。提问：小朋友你们知道下雨前会有那些天气变化呢？（乌云→闪电→打雷→下雨）六、结束教师通过提问小结安全教育，下大雨的时候我们应该注意什么事？（让幼儿自由发言，教师小结。如：不敢淋雨，预防滑倒等。）大班教案篇2活动目标：1、引导幼儿根据自己的想象，设计造型各异的建筑。2、尝试协作完成一件作品，培养幼儿初步的合作协调能力。3、萌发幼儿乐意关心和帮助有困难的人的情感。活动重点：引导幼儿根据自己的想象，设计造型各异的建筑并尝试协作完成一件作品活动难点：在活动中让幼儿明白协调好与同伴合作关系的重要性，培养幼儿初步的合作协调能力。活动准备：本幼儿园图片、贫困幼儿园图片、彩笔、白纸、剪刀、胶水活动过程：一、导入课题，引导幼儿细致观察1、教师出示本幼儿园图片，请幼儿说出“这是哪里？说说我们幼儿园有些什么地方？你最喜欢幼儿园里的什么地方？你还想为幼儿园填加什么建筑？”2、教师出示贫困幼儿园图片，请幼儿说说“这是哪里？和我们的幼儿园比有什么不同？给你的感觉是什么？（明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿，让他们感受两个幼儿园不同的差距）二、创设情境，萌发幼儿的同情心1、师：小朋友，这两个幼儿园，你们喜欢哪一个？为什么？2、教师指着第二张图对幼儿园说“小朋友们，这时贫困山区幼儿园的照片，他们真可怜，没有像我们这么好的玩具，我们怎样才能帮助他们呢？”（教师引发幼儿思考，从而带出后续活动）鼓励幼儿大胆回答3、师：刚才我们小朋友说想给咱们的幼儿园添新建筑，要不，我们把想添的建筑画下来送给他们一个新的`漂亮的幼儿园好不好？三、分组合作，培养幼儿的合作能力1、师：小朋友们真是有爱心，今天我们给他们设计漂亮的幼儿园需要小朋友们合作完成，我们分组画2、教师将幼儿分成4-5人一组（根据班级来园人数而定），进行合作画，并讨论怎样把画画的快（先分工、各自画、画好后剪下来、找到合适的位置贴上）3、教师提出要求：（1）此画需要小组的成员全部参加（2）分组讨论如何分工，教师提醒幼儿在画的时候要分工、谁负责哪一部分，明确后进行合作画（3）幼儿进行画画，教师提供一张大白纸，幼儿将自己画好的一部分剪下来贴在大白纸上，每组选出一名幼儿代表进行最后的解说。注意：幼儿在使用剪刀时，教师提醒幼儿每使用一次都要放回去）四、作品欣赏1、教师和幼儿一起欣赏作品，每组请一名幼儿做代表进行解说自己组的画2、教师对幼儿的合作及时给予表扬和鼓励，激发幼