大班教案大班教案作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班教案7篇，希望对大家有所帮助。大班教案篇1活动目标：1.感知几种秋天常见的花，知道其名称和外形特征，了解花的基本结构。2.通过观察和操作活动，加深对菊花、一串红和鸡冠花的认识。3.知道花好看不能摘的道理。提升环境保护意识。活动准备：1.请幼儿从家中带一盆花，菊花若干盆。2.创设《我们的小花园》小园地。3.幼儿用书人手一册。活动过程：幼儿介绍自带的花。组织幼儿参观《我们的小花园》园地，让幼儿向同伴介绍自己带来的花卉，并与同伴自由交流。请个别幼儿在集体面前大声地介绍。组织引导幼儿观察感知—秋天的花。教师：看一看这些花的'花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿轻轻抚摸观察物，并与幼儿进行自由交流。集中围坐，由幼儿叙述自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。对幼儿中发出的疑问即使组织讨论或针对性观察，教师和幼儿一起梳理植物的概念。（根、茎、叶、花、果）。全面针对性观察—菊花。每桌一盆菊花，要求幼儿根据植物的结构对花、叶、茎进行有序观察、议论和介绍。教师：这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？像什么？鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。教师告诉幼儿菊花是中国名花之一，深受大家喜欢。观看幼儿用书，进一步感知认识菊花、一串红和鸡冠花。教师：看图说说，图上有哪些花？菊花是什么颜色？花瓣是什么样子的？看上去像什么？教师带领幼儿观察感知菊花、一串红和鸡冠花图片，感知衙门，她它们的特点。教师带领幼儿边指图文边感知阅读花卉名称汉字，并学习朗诵诗歌《鸡冠花》教师简单小结：菊花的品种很多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花；有的花瓣像卷曲的头发；一串红的花是红色的，一朵一朵排在花茎上，像爆竹；鸡冠花的花朵有红色的、黄色的很像公鸡的鸡冠。它们都是秋天的花卉，都在秋天开放。开始部分调整为组织幼儿到小区内感知认识秋天的花卉。大班教案篇2【活动设计背景】在《信息箱》这个教学活动中，我带领幼儿一同去感受网络的便捷，我和幼儿在网络上查找个各种幼儿想知道的事情，当点击到刘谦的魔术视频的时候，小朋友都被他神奇的魔术表演给吸引住了，活动结束之后，幼儿还在饶有兴致的谈论着。我想，这不正是一个很好的教育契机吗？《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。同时还指出：科学教育应密切联系幼儿的'实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。从幼儿的这一兴趣点出发，我设计了我爱变魔术这一主题活动，活动以魔术为主线，贯穿活动的始终，让每个人都互动起来，有师幼互动、幼儿之间的互动、幼儿与材料的互动，培养幼儿合作学习的意识和能力。【活动目标】1、体验魔术活动带来的乐趣，激发幼儿对魔术的探索欲望。2、通过操作提高幼儿观察能力、动手操作能力以及手眼脑的协调能力。3、通过操作感知、发现、探究纸圈的秘密，并且喜欢进行探究活动。【教学重点、难点】重点：让幼儿在探索中感受魔术的奥妙难点：动手操作探索纸圈的奥秘【活动准备】1、彩纸2、剪刀3、纸圈4、魔术道具【活动过程】一、律动《去郊游》教师：小朋友，老师今天带你们去郊游，怎么样？二、幼儿欣赏教师魔术表演，萌发探究欲望。教师：小朋友，欢迎来到我的魔法城堡，在这里你们将会体验到很多神奇、有趣的魔法，快快喊出我们的口号吧：乌拉乌拉Q，我爱变魔术。1、教师表演魔术“手指变变变”。2、教师表演魔术“小球穿杯子”教师：魔术多么神奇啊！还想不想再来玩一个？这是什么？现在我要来变小球穿过杯子的魔术？三、幼儿操作，自主探究魔术奥秘。1、探索魔术“小兔耳朵动起来”。（1）教师幼儿共同进行魔术表演“小兔耳朵动起来’。提问：你知道我是怎么做到的吗？小兔子的耳朵为什么会动呢？（幼儿猜想）提问：你的为什么没有这块小纸条？提问；为什么刚刚你们没有发现呢？提问：为什么我们要借一根神奇的拉线？（2）师幼再次共同表演，讲解魔术技法（3）强调表演技巧，体验成功的乐趣。2、探索魔术“纸圈变、变、变”（1）教师展示新魔术，进一步激发幼儿的探究欲望。师：这是什么？（纸圈）这个纸中间有什么？这两个纸圈一样吗？如果我要拿剪刀沿线把纸圈剪断，你们猜纸圈会发生什么变化呢？（幼儿回答）（2）教师和一名幼儿操作，让幼儿发现不一样教师：为什么一样的纸圈，剪开之后会不一样呢？（3）幼儿动手操作，寻找纸圈中的奥秘。教师：好，秘密由你们自己发现吧！（提示幼儿注意使用剪刀的安全）（3）幼儿操作并发现问题并揭示纸圈秘密。教师：你发现了什么？（轻声询问几名幼儿）教师：为什么刚刚小朋友们没发现秘密呢？（秘密是要藏