作文指导课话题：话题：家庭亲情以“我想送给（谁）（什么礼物），因“我想送给（）（什么礼物），什么礼物为。”说一句话。高兴的、说一件印象最深刻的（高兴的、难过的、感动的、有趣的感动的、有趣的…...）往事。学生作品片段（学生作品片段（一）欣赏……妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？我做完作业便坐在暖妈妈，您还记得上周末晚上发生的事吗？炉边，开始津津有味地吃起橘子。这时，炉边，开始津津有味地吃起橘子。这时，您叫我打扫一下书房的卫我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，生。我马上行动起来。打扫完卫生后，我拖着疲倦的身体再次坐下，拿起电视遥控器准备看一会儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，拿起电视遥控器准备看一会儿电视。您见了，脸一下子拉了下来，立即夺过我手中的遥控器，对我骂了起来：立即夺过我手中的遥控器，对我骂了起来：“看，看，看，就知道看电视，怎么从没有看见你主动学习过，看你这样子，看电视，怎么从没有看见你主动学习过，看你这样子，以后有出息赶紧回房看书。听了这一番话，我心如刀绞，伤心极了，吗？快，赶紧回房看书。”听了这一番话，我心如刀绞，伤心极了，可我还是赶快把电视关了，傻傻地坐在沙发上。可我还是赶快把电视关了，傻傻地坐在沙发上。您看我没有回房看书的意思立即凶巴巴地对我说：发什么呆？还不快去看书！书的意思立即凶巴巴地对我说：“发什么呆？还不快去看书！”我本想跟您解释一下，可我知道这时跟您解释，无疑是火上浇油，本想跟您解释一下，可我知道这时跟您解释，无疑是火上浇油，您又要说我顶嘴了！可我实在很难过。我冲进了房间，又要说我顶嘴了！可我实在很难过。我冲进了房间，眼泪就像断了线的珠子般流下来Ｎ易叩酱盎埃亮瞬裂劾幔藕艉舻姆缟?线的珠子般流下来。我走到窗户前，擦了擦眼泪，听着呼呼的风声，好像在和我一起悲哀透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像在和我一起悲哀；透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流泪。同我一起流泪。七嘴八舌：七嘴八舌：我来当小小评论家学生作品片段（学生作品片段（二）欣赏……我久久地站着，我久久地站着，深情地望着对面山坡上那光秃秃的坟墓，不能自抑，泪水盈眶。爸爸，一年来，秃的坟墓，不能自抑，泪水盈眶。“爸爸，一年来，我多少次在梦中见到您，多少次吃饭，我多少次在梦中见到您，多少次吃饭，我都习惯在饭桌上给您摆上筷子和碗。您可知道？饭桌上给您摆上筷子和碗。您可知道？您的女儿一年来是多么的孤独，多么的难过！年来是多么的孤独，多么的难过！我最怕老师提到您的名字，最怕同学们说起自己的爸爸，您的名字，最怕同学们说起自己的爸爸，最怕班里开家长会，最怕……，爸，我想念您呀！我想念您呀！开家长会，最怕，我来谈感受！我来谈感受！作品片段（作品片段（三）欣赏他手上撑着一把旧伞，扶着一辆老自行车，车上的锈迹像他脸上的皱纹一般，满无规律。他脸上带着微笑，尽管很慈祥，但我觉得一身的不自在。“爸爸来迟了，对不起，快带上伞，爸爸送你回家。”他慢慢地说。身旁开过一辆又一辆的小轿车，我感觉得到，车里的同学肯定在用鄙夷的目光注视着衰老的他和破旧的自行车。我的脸感到了火辣辣的烧痛……他似乎知道了什么，从怀中掏出了一张破旧的五元纸币，小心翼翼地递给我，“我还有事先走了，你自己乘车回家吧。”文章选取父亲雨中送伞的平凡小事，以“我”的思想感情的变化为线索，生动地描写了“我”由担心父亲出现，到怨恨父亲出现，最后感悟到浓浓的父爱深情，心理活动描写细腻感人，结构浑然融为一体。文中的“撑着、扶着、带着、慢慢”等动作表情的描写非常真实，体现了父爱的博大。文章怎样才能生动、文章怎样才能生动、感人说真话，●说真话，诉真情刻画人物时，●刻画人物时，运用多种描写手法传神运用动词、●传神运用动词、形容词等词语恰当运用多种修辞手法，特别是比喻、●恰当运用多种修辞手法，特别是比喻、拟人等……情感加工厂把你的家庭往事再进行一下艺术的加工，写一个生动、感人生动、生动感人的特写镜头。作业：作业：①有家真好（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴方晴空儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之情……）在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之情）谢谢……（2）我想说声-------------（对不起、谢谢））要求：、不少于600字、有真情实感。要求：1、不少于字。2、有真情实感。谢谢大家！谢谢大家！