心情预报目标：1.能感受自己或他人的悲伤、喜悦、忧伤等情绪。2.学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的关心。准备：1.木偶台，小猴木偶，心情图片若干（雨天、晴天、多云），小鸟、小老虎唱歌，小羊、小青蛙跳舞，小鸡、小鸭送礼物等各种卡片，天气预报的录音带。2.CD《心情预报》。过程：1.爆发《天气预报》的视频，引入活动：——“小朋友，你们看到天气预报吗？”——“电视里的天气预报是怎样预报的？”——“我们一起来看看吧！”——“哦，原来我们的生活中每天都有天气预报，森林里却有一种有趣的“心情预报”。2.操作木偶表演，讲述故事第一段：——“小朋友，心情预报说狮子今天的心情怎么样了？”——“雨天指的是怎样的心情？”——“为什么狮子的心情会是雨天呢？”——“怎样可以让狮子的心情好起来？”3.操作木偶表演，讲述故事后半段：——“森林里的小动物听到这一预报是怎么做的？”——“效果怎么样？”——“为什么后来狮子的心情从雨天变成了晴天？”4.组织幼儿讨论：——“听了这么多心情预报，你们最喜欢那种心情？”——“为什么？”——“我们都喜欢好心情，可是有时心情会不好，那怎样让心情好起来？”——“别人心情不好时，我们可以做些什么？”5.幼儿玩“心情预报”的游戏：——“好，现在老师这里有一个心情预报的游戏，我们一起来玩一玩吧！”天上七颗星目标：1.初步学习绕口令，能使幼儿对绕口令的速度，形态有所了解。2.读准字词“星、冰、鹰、钉、灯”词。准备：1。图文：七颗星、七块冰、七只鹰、七根钉、七盏灯。2．操作材料8《天上七颗星》。过程：1.谈话导入，引起幼儿的兴趣：——“小朋友，前几天老师去书店的时候，听到书店里播放着一首绕口令，老师也想把这首绕口令跟小朋友一起分享，我们一起来听一听。”2.听绕口令，进行图文演示：——“小朋友，这首绕口令的题目叫什么？”（幼儿说，教师出示图文）——“哦，你在《天上七颗星》的绕口令中，你听到了什么？”——“哇，你的小耳朵听的真仔细，我听到了天上七颗星地下七块冰。”——“还有谁听到了不一样的。”——“好，你说，你听到了什么？”——“哦，你的小耳朵也听的很仔细，我听到了树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。”——“好，现在我们再来听一听，除了这些，还有什么？”——“好，谁来说一说，你还听到了什么？”——“你说，呼噜呼噜扇灭七盏灯，哎呦哎呦拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一觉踏碎七块冰，飞来乌云盖没七颗星。”3.朗读绕口令《天上七颗星》：教师教读，幼儿跟随读准字“星、冰、鹰、钉、灯。”——“好了，小朋友，现在我们来朗读绕口令《天上七颗星》吧！”4.游戏：图文结合：——“好了，小朋友，现在我们来玩一个游戏，怎么玩呢？”现在老师请几个小朋友上来当“星，冰、鹰、钉、灯”。几个小朋友拿着图片，当小朋友读绕口令的时候，拿着字的小朋友要马上找到拿着图片的小朋友，看看谁的反应最快。”——“好，小朋友，准备好了吗？”——“好，开始。”