大学体育的意义体育一词的解释是以发展体力，增强体质为主要任务的教育，通过参加各种运动来实现，在活动的过程中以锻炼人的身体为目的。在经历了两个学期的体育课之后，我对大学体育有了更加深入的理解。大学体育不同于中学体育。中学体育只要是打好学生的基本理论和实践能力的基础，而大学体育则是让学生的潜力得到充分的发挥。在大学里，我们可以拥有自己选择课程的决定权，所以如果一个同学若对乒乓球有兴趣，他可以选择一学期都上乒乓球课，这样不仅让他自己对每节课都充满激情与兴趣，也会很好地提高他的乒乓球特长，有效地完成教学任务。我认为，大学体育主要可以归纳成五大功能：一、锻炼身体功能全面锻炼学生的身体，促进生理和心理的发展，提高身体素质，提高对自然环境的适应能力；使学生掌握体育的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我锻炼的能力，使之终身受益。二、德育功能如教育学生在集体配合不够默契，出现失误而最终比赛失败时，采取相互鼓励的方式而不是相互抱怨；对裁判员的误判表现大方宽容；比赛胜利时，认真总结经验，不骄傲等。三、爱国主义教育功能在体育教学中，通过让学生欣赏大型体育运动会比赛，观看我国运动员为国拼搏、为国争光，在赛场上升国旗、奏国歌的动人场面，讲述优秀运动员刻苦训练、顽强拼搏的感人事迹，能够激发他们的爱国热情，增强其民族自尊心和自豪感，对学生是很好的爱国主义教育。四、心理品质教育功能体育运动能陶冶人的情操，培养人勇敢、果断坚毅、有自信心、自制力、进取心和坚忍不拔的品质。紧张而激烈的竞赛对人的心理品质既是严峻的考验，也是修炼的好时机。五、智能教育功能通过体育教学，学生可掌握一定的体育知识、技能和技术，并使思维力、记忆力、观察力、想象力等构成智力的各种能力得到发展。