幼儿园讲故事比赛活动方案精品多篇【摘要】幼儿园讲故事比赛活动方案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。讲故事比赛评分标准篇一故事要求：30分1、主题鲜明，资料健康向上。2、情节完整，入情入理，构思巧妙。3、文辞优美，有较高的艺术感染力。4、学校原创故事酌情加分。表演要求：50分1、语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。2、表演技巧：表情自然，神态大方，情绪到位。3、形象风度：衣着整洁，仪表举止得体。时间要求：5分每位选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出10秒钟以上，每10秒钟扣1分，最多扣5分。现场效果：15分鼓励使用多媒体手段，音乐、画面与故事相辅相成，相得益彰。讲故事比赛活动方案篇二一、比赛目的为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，结合学校科艺节特举行讲故事比赛。旨在鼓励学生进行有效的名著阅读，以丰富语言积累，培养良好的语感。二、参赛对象经初一年各班前期初选，具体参赛选手名单如下：101班李小菊卢少杰陈燕灵郭思思102班郑怡婉郭虹清叶小晨许思云103班卢惠红蔡诗婷许镱佳李思燕三、比赛时间4月8日晚6：00～8:00四、比赛地点科学搂三楼多媒体会议室五、比赛规则1、内容：中国古典名著《西游记》中的相关内容。2、形式：讲故事。3、4月6日上午课间操时间到年段室抽签，确定赛时上场顺序。六、教师评委2名：待定学生评委：郭茜真李泽强李芸茏郑茜茜孙海东郑婉萍康婷婷廖秋霜林海鹏大赛主持：李佳斯七、评分标准（100分）项目标准取分范围得分演讲时间（10分）3-5分钟10分2―3分钟7分2分钟以下；超时2分钟以上。4分故事内容（50分）内容具体，情节完整42～50分内容较具体，情节较完整28～41分内容不具体，情节不完整27分以下语言表达（30分）条理很清楚，语句顺畅，语言生动，感染力强15～20分条理较清楚，语句较连贯，没有太多的语病，有一定的感染力9～14分表达没条理，语句不连贯，不能吸引人3～8分普通话标准，声音洪亮，吐字清楚10分普通话较为标准，声音较洪亮，吐字较清楚7分普通话不标准口齿不清，声音校4分表情仪态（10分）表情自然富于变化，仪态大方10分表情较自然，仪态较大方7分表情不自然，仪态不大方4分八、计分方法1、计分员：101班李荣萍、102班郑艺萍；计时员：102班苏伟聪2、评委要充分尊重参赛选手，评分要客观、公正、公开、公平，实行现场打分亮分，打分精确到小数点后两位；3、比赛实行百分制。九、统分办法统分时，去掉一个最高分、去掉一个最低分，其余分数总和的平均分，即为选手的最后得分（保留小数点后两位）。如果得分相同，就根据小数点后第三位数来定，以此类推。十、奖项设置：㈠讲故事奖：按总分高低评出一、二、三等奖。㈡优秀学生评委：3名讲故事比赛活动方案篇三一、实施背景：为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，特在1—3年级举行讲故事比赛，4—6年级举行演讲比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。二、活动主题：三、比赛时间和地点：时间：初赛：20XX年12月5日——12月9日（第十五周）。决赛：20XX年12月21日——12月23日（第十七周）。地点：1—4年级在一小阶梯教室，5—6年级在三小多媒体教室。四、预期目标：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。五、参加对象和方式：第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛。第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。六、比赛要求：1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄。4、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。七、评分规则与标准：1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。2、评分标准：故事内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅10%、出入场10%。演讲内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达10%、出入场10%。八、奖励办法：略九、组织分工：活动设计、会场组织、摄影、成绩统计、颁发奖