创新学校作文创新学校作文此时此刻，我感觉到名人的烦恼之一：“就是记者”。我正像一块白菜心一样被白菜叶般的记者围住，密密麻麻，一层又一层，水泄不通。我的眼睛好痛，照相机照的，但我必须还要对镜头微笑，幸好有墨镜，否则会更糟。记者甲：“辛先生，是什么力量促使你完成了如此的壮举?”说完，他把话筒对准了我。“是我在对中国落后的教育面貌感到不满时萌发了这个想法。”我笑着回答。记者乙：“你觉得你的学校能创办成功吗?辛校长”“当然能”。“为什么?”“因为我所做的，正是同学们想要的。”主席台上，望着下面成百成千数万名学生，我激动地说：“同学们，非常高兴你们来到创新学校。作为创新学校的校长，我辛斯祥今天向你们正式宣布：“新学期，也是第一个学期，今天正式开始啦!”台下一阵欢呼。此时此刻，在另一所有着百余年历史的学校，今天也开学了。一位年纪很大的老太婆慢慢移动上了主席台，勉强挣开了惺松的双眼说：“同学们，今天开学了……”台下一片稀稀落落的掌声，这告诉大家，他们听到了。“身为这所有着百年历史的学校校长，我劳官年今年将继续发扬中国的优良文化传统……台下一片叹息。创新学校第一学期第一天第一节课：语文“同学们，你们学过这篇课文吗?”“没学过”“那么你们认为，你们什么时候能将这篇课文背下来呢?”“两个小时。”“半天”。“下个月”。“明年”。……….“既然如此，按照我的方法去做，你们可以把每句话的拼音写出来，写出每个拼音字母所在的位置的号码，将拼音写成一串数字，读一遍，不看原文，把你写的数字再翻译成原文，如此做两次。”大多数同学立刻开始了行动，但是有几名同学像没听懂，于是我对他们说：“如果没听懂的话我还有一种方法，你们准备一大堆形状相同的方形纸片，然后将原文每一个字写在一张纸上，标点符号也不例外，写完之后搅乱，再然后像拼图一样把他们恢复成原样，最后，你们会发现原来记忆如此简单。”不出所料，半个小时后，我问道：“怎么样了?”“全背下来了!”整齐、兴奋、激动欢快的声音向我表示着，原来学习如此简单有趣。同一时间，那所老学校也是语文课，教师(温声细语)：这篇课文你们背下来了吗?学生甲(低着头)：“没…没….没有……”。学生乙(双手颤抖)：“还有…..还有一半……。“学生丙：“其实……本来……其实本来…..，我……实际上…..。”老师(怒吼)：“够了!!!读了17遍还是背不下来!再读20遍!看你们能不能背下来。”死一样的寂静，同学们又读了起来……。第二天，创新学校：数学课。都是：“同学们：我们今天来学习圆周率，大家知道圆周率是多少吗?”生(齐)：“不知道。”师：“是3.1415926……记住了吗?”生(齐)：“没有。”师(笑)：“那好，我们来想，“1”的同意字是“姨”，“9”的同意字是“舅”所以圆周率就可以读成“三姨四姨五舅”这回记住了吗。”生：“记住了!”师：“现在用同样的方法写出圆周率前50位的同音字，并把它们背下来。”生(愉快)：“好。”10分钟后。师：“背下来了吗?”生(高兴)：“当然了，真好玩。”同一时刻，那所老学校也在上数学课：师：“今天我们要学圆周率，要想学好的话，首先要把它背下来…….”。生：“唉……”。师：“为了方便你们记忆…….”。所有学生眼睛一亮，耳朵一立：“什么?”师：“我决定……”所有同学的头都尽量伸向前边。师：“所有同学先写30遍……”“叮叮咚咚当当!!”所有的头都掉在了桌子上，抬不起来了……第三天，创新学校英语课。师：“今天我们继续来学习字母，首先是‘M……’学生A：“老师，这个M像是两个坟墓!”师：“的确!”学生B：“还像射击辐线!”师：“精彩!”学生C：“笔记本夹边处!”师：“妙极了!”学生D：“双竿垂钓!”E：“两个桥洞!”F：“海上日出!”师：“太棒了，还有什么?”学生G：“伸在一张纸后的两个手指和两个在水里插秧的人!”师：“今天我们留一项作业，题目就是‘M’像什么。”生(自信)：“没问题!”次日，老师发现学生们不同的想法竟有一百多种。同一时刻，老学校里也是英语课。师：“今天我们来学习字母‘M’。”说着把M写在了黑板上。学生：“老师，一个‘M’的样子好像是两个‘N’。师：“闭嘴!如果你少钻牛角尖的话，成绩也许还会提高。”学生咬嘴唇，不再说话了。两个学校学期结束后的一天里，心情非常好的我遇到了同样心情好的劳官年校长，于是我们便谈了起来。劳：“为什么你们学校的学生成绩那么好?”“那是因为我们让孩子们充分发挥自己的创造力和和聪明才智。”我答道。“那我们学校的缺点是什么?”她问。“过于守旧的思想无法激起学生的学习兴趣。”“那应该如何改进呢?”“播种创新思想，让学生感受到学习的快乐。”劳官年陷入沉思…….一个月后的开学典礼上，劳官年带着笑容对学生们说：“同学们，经过认真的思考，我决定彻底改变本学校古板的教育方式，我要带领全学校进入一个崭新的