学院：药学院班级：11中药制药姓名：高明学号:201101031043大学教育如何创新摘要：随着科技的发展，社会的进步，企业对人才的要求也越来越高，如何在高手如林的竞争者中脱颖而出，如何在工作中更充分的展现自己的价值，创新极为重要。而创新型的人才又来自于创新的教育方式，所以，大学教育如何创新是我们必须先解决的问题。关键字：大学教育创新正文：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”随着素质教育的稳步推进，创新教育在我国已经得到了广泛的关注，“大学教育必须与创新教育紧密结合”已经成为教育者普遍达成的共识。但是，从全国范围来看，目前大学创新教育开展的深度和广度十分有限，还存在着部分高校对于大学创新教育的开展没有充分重视、缺乏创新环境；部分教师关于大学创新教育的实施认识模糊、没有深入实践；部分学生缺乏自觉创新意识、缺乏创新能力等现象。要做好大学教育的创新，我认为要从以下几个方面做起一：教师博采众长、批判吸收，积极地积累综合知识。任何教育的实施都将取决于教师观念的改变与行为方法的完善。教师是大学创新教育实施的主体，没有热爱教学、关心教育的爱心，没有广博的知识储备和对教育规律的熟练把握，没有开展创新教育的责任感和使命感，开展大学创新教育就是无本之木、无源之水。教师要坚持做到，每天在备课时间以外，利用至少30分钟时间选读学科以外的书籍、资料，以广泛吸取、去粗取精的态度增加自身知识储备。同时，要广泛参与本专业教师以及各专业教师之间的交流，要经常参加以学术交流为主题的学术报告、座谈会、沙龙等，研讨创新教育的教学内容和教学方法，为实施大学教育提供智力支持。教师要善于在学生培养的各个环节上，发挥知识积累的优势，培养学生的创新精神。二：教师精心设计、充分准备，积极地实施教学方案。教育系统本身的封闭性、保守性导致了教育实施过程中的局限性。在教育系统的要素中，最富于变化性、灵活性的要素就是教育方法和学习方法，因为教育内容的变化幅度受制于教学大纲，而学习方法的变化又受制于教学方法和教育内容。如果教学方法是僵化的、保守的，把学生置于一种被动的地位，这样一种教学模式所培养的学生也只能是保守的，不富有主动意识和创新精神。可见，创新教育在当前的教育体制下首先需要改革的要素就是教学方法，教学方法必须具有灵活性、开放性、启发性的特点。教师在专业教学中，要有创新意识，改革教学方法，运用多种形式开展大学创新教育。开展大学课堂教学可以尝试以下创新教育载体：案例教学法，通过结合授课内容，分析讲解科技创新的真实事例，启发学生的创新思路；求异教学法，鼓励学生超越课本的原有解题思路，设计更好的解题思路，并在学生求证的过程中引导和鼓励学生创新的做法；鼓励教学法，鼓励学生勇敢地思考、回答和解决问题，笔者曾尝试在学生上课回答问题的时候，赠送小礼物，鼓励学生的勇气，并用这一行动告诉学生，在面对问题的时候，如果拥有创新的思路，就必须勇敢地抓住机遇、解决问题；三：学校更新观念、改革做法，积极地搭建创新教育平台学校要以创新教育为工作方向，遵循创新教育原则，形成系统有效的创新教育机制。改变目前教学计划中知识传承方面和知识创新方面的课程比重，适当增加知识创新方面的课程设置，同时加强学生建设学生跨学科的选修课机制建设，让学生理工科学生能够广泛涉猎人文社会科学类知识，为知识创新打下坚实的基础。加强实践环节，重视实习环节，建设与学生了解专业前沿、创新专业知识联系密切的实习基地，鼓励学生在实践中发现问题、联系实际地分析问题、解决问题。引导本科学生参与科研，鼓励学生参加本专业教研室的科研助手工作，积极促进本科学生与研究生的学习交流，让本科生能够对科学成果产生的过程有直观的认识。改革考试方法，在考试中增加知识创新的考试内容，学生课后作业要加大创新研究性质课题的布置，同时加大平时作业分数比重。相信做好这几点，我们的教育会更加创新，我们的课堂会更加的活跃，学生的思维会更加开阔，我们的前途会更加光明