《古诗苑漫步》公开课教案古诗苑漫步公开课教案2021-03-0516:00:02小编：admin１、感受中华诗词文化的绚烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。２、提高写作编辑和口语交际能力。３、培养交流与合作的能力。【活动重点】１、诗歌赏析。２、写作编辑。【活动设想】中国是诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典。了解中华诗词，就可以了解民族的文化历史；欣赏中华诗词，就可以感受民族文化的绚烂。通过这次活动，让同学漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创作风格，了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴人的名篇佳句，体会广博精深的思想内容，感知美妙绝伦的艺术特色。通过这次活动，培养同学对中华诗词的兴趣与喜好，提高对民族文化的热爱之情；培养同学古诗词的阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味。通过这次语文实践活动，让同学亲眼看一看，用心想一想，联手做一做，提高独立考虑能力和合作探究意识，感受精神劳动的艰辛与发明效果的喜悦。【活动准备】１、确立项目：编辑、朗诵、绘画、书法、音乐、舞蹈等。以上各项，诗词编辑与诗歌朗诵是主项，每位同学必需参与；书法绘画可由局部有专长的同学参与；音乐与舞蹈视同学而定；每人必需写一篇作文５００字，题目就是“古诗苑漫步”，谈谈这次活动的感受。诗词编辑以四人小组合作完成为宜。２、分组并推选出组长。选出活动主要筹划人（或由班长、语文课代表代理）３、组建评委（包括教师与同学，最好能聘请兄弟班级的同学和其他任课教师参与）４、教师指导：明确活动目标和活动要求。进行活动内容的技术性指导。对小组长和总筹划进行必要的培训。【课时布置】１、活动全过程四周。２、效果展示一课时。【活动过程】一、总筹划提交活动计划；安排任务，明确分工，各司其责；通过各种渠道，查询相关资料１、可上网检查“中华诗词”有关内容。２、诗词编辑。⑴体例：书名、前言、目录、入选诗词２０篇（题目、正文、注释）、作家简介、作品背景、赏析、评介、编后等。⑵分类编排：可按诗歌体裁（古体诗，近体诗；律诗、绝句等）、内容（咏志、咏物、咏史、感怀；田园、边塞、山水、送别；思乡、友谊等）、作家、流派（实际主义，浪漫主义）、时代（朝代）等分类。（注：入选的诗篇可根据自身的喜爱，尽量广泛涉猎）３、诗歌朗读要扎实有效地训练，所选篇目不宜太短。４、书法绘画可联系有关老师与专家请求指导。多出作品，以便选优参赛。５、所有同学都要尽可能大量地阅读。阅读的面要广些，理解的层次要深些。不只要参考他人的评介，更要有自身的创见，为写作提供素材。阶段性效果交流（两周后）二、总筹划实施督导１、诗词编辑：小组成员之间相互提出意见或建议，以供进一步修改，并就页面设计、装潢、打印等问题商讨具体意见。２、诗歌朗诵：在小组内热身、选拔，确定参赛名单。３、书法绘画：可将自身的创作展示给同学和教师们欣赏，请他们提出意见，选择优秀作品参赛。４、作文：作文交流，选出上佳作文准备展示。三、最后准备（一周）１、完善活动效果。２、筹备课堂效果展示。四、总筹划主持筹备１、推选主持人，以节目主持的形式进行效果展示。２、落实参展作品。３、布置展示程序。４、展示过程演练。五、效果展示六、主要程序１、诗词编辑：⑴作品展示，资源共享。⑵评选：根据思想内容、艺术形式、创意设计、页面装饰等，由评委确定等级。⑶报请学校展览。２、诗歌朗诵：⑴优秀选手进行诗歌朗诵。⑵评选：由评委评出三甲。３、书法绘画：⑴通过多媒体进行作品展示。⑵评选：评委评出等级，推出优秀作品报请学校展览。４、作文：⑴获优