中职学校学生观的培养及对策研究的中期报告目前，中职学校作为培养高素质技能人才的重要场所，学生的观念和态度的培养显得尤为重要。本文是一份关于中职学校学生观念和态度培养的中期报告，旨在探讨当前中职学校学生观的现状以及对应的培养对策。一、研究现状目前已经有一些研究关于中职学校学生观的培养方面的研究，这些研究主要侧重于以下几点：1.学生观念的现状：现有研究显示，当前中职学校学生的观念主要表现为知识面狭窄、社会经验欠缺、职业规划不够明确等问题。2.影响学生观念的因素：根据部分研究表明，学生的家庭背景、学校教育、社会文化等都会影响学生的观念形成。3.学生观念的培养：现有研究主要从教师的角度出发，提出了针对学生观念培养的教育教学策略，如引导学生开放心态、激发学生的职业兴趣等。二、对策研究根据上述资料，可以得出以下关于中职学校学生观的培养对策：1.加强学生教育：学生教育是中职学校学生观念培养的重要环节，学校可以通过班级会议、讲座、职业生涯规划等形式对学生进行教育，使学生了解当前社会状况和职业要求，形成务实的职业观念。2.引导学生积极参与社会实践：社会实践是学生了解社会、拓展视野、提高社会经验的重要途径，学校应该加强社会实践的组织，通过引导学生积极参与社会实践，增强学生的社会经验和社会责任感。3.加强教师培训：教师是学生观念培养的重要人物，教师不仅要具有专业知识和技能，还要具有良好的师德和职业意识。学校应该加强教师职业素养和态度的培养，进行相关的职业培训，使教师能够更好地影响和引导学生。结论通过以上对中职学校学生观念和态度培养的中期报告可以发现：培养学生观念和态度是中职学校教育的重点，需要学校、家庭、社会等多方面的协同努力。学校可以通过教育教学、社会实践和教师培训等方面来加强学生观念和态度的培养，从而为学生的职业发展和社会责任感的培养打下基础。