第一课时【课题】：Recycle2第一课时【教学重点】Readandact中出现的新语言点。【教学难点】Whatdoyouwanttobring?Theywanttosharethefood..给故事加结尾。【教具准备】1．有关天气，蔬菜、水果、动物的图片。2．自制沙拉一盘。3．录像、VCD或自制的教学课件。4．教材相配套的教学录音带。【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）Game1:Weatherreport（见趣味活动1）复习有关天气的语句和词汇。Game2:Guessinggame（见趣味活动2）复习Whatarethese/those?及相关的蔬菜、水果和动物的名称。（二）呈现新课（Presentation）1．教师问学生：What’stheweatherliketoday?学生回答后，教师接着说：Whatabouttomorrow?Ithinktomorrowwillbewarmandsunny.Let’shaveaparty.Ok.2．学生回答Ok后，教师说：Wemustbringsomefruit,foodanddrinktoourparty.Iwanttobringbreadandeggs.问一个学生：Whatdoyouwanttobring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。3．教师拿出事先做好的沙拉：Look！There’ssomesaladhere.问几个学生：Doyouwanttosharethesalad?当学生回答Yes时，教师说：Theywanttosharethesalad.并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生：Doyouwantotsharethesalad?请其他学生转述：Theywanttosharethesalad.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。4．教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。教师：TodayI’lltellyouastory出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生：Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheytalkingabout?Whathashappened?5．让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容课件。6．教师提问，学生回答。Whataretheygoingtodo?Whatabouttheweather?WhatdoesChenbring?WhatdoSarah,ChenandAmybuy?Howmucharethey?WhatdoesMissWhitehave?WhatdoJohnandMikehave?WhatdoesZhanghave?DoesWulikesalad?Whowanttosharethefood?Why?Isthewarmandsunnyatendofthestory?7．让学生看书，听录音或看课件并跟读。8．启发学生给故事编个结尾。9．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。10．教师让学生观看课件中的结尾部分。11．教师带领学生观看野餐全过程的课件。12．学生分角色朗读故事。（三）趣味操练（Practice）1．Weatherreport教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举手询问：What’stheweatherlikein…?预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。教师可以随时更换预报员继续游戏。2．Guessinggame教师出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。例：教师出示一张图片说：Theyarefruit.Theyareround.Sometimesarered,sometimesaregreen.Whatarethere?当学生猜出：Theyareapples.时，教师再问：Howmanyapplesarethere?Howmucharethey?当学生猜对时，教师打开图片让学生看正确答案。（注：猜价格时，教师可给学生一定的限度，使难度降低。）一、根据教学需要，巧用游戏方法教授新课时，教师可以穿插一些游戏，将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，分散教学难点、降低学习难度，使学生在玩中学、学中玩，潜移默化地学习知识。１。自编歌曲。歌曲具有旋律变化、起伏的特点，学生在听的过程中能感到松弛、愉快、满足，同时会产生兴奋情绪。因此，将唱歌这种形式运用到小学英语教学中来，能提高学生学习英语的兴趣。例如一