教师故事比赛活动方案教师故事比赛活动方案1一、指导思想为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》，适应幼儿园课堂改革的需要，全面提高教师的语言表达能力，训练教师的口才及演说才华，特制定本方案。二、比赛日期：xx年10月11日三、评委：各班班主任四、评分标准：总分100分1、故事内容健康、富有童趣（10分）2、讲述流畅、发音清晰、标准（15分）3、声音洪亮、语速适中、语调规范正确、富有变化、感染力强（25分）4、表情夸张、精神饱满、肢体语言丰富、恰当（15分）5、仪表大方、有化妆、服装符合故事情节、有道具配合表演（20分）6、故事完整、有始有终、态度积极（15分）注：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。五、奖项设置：一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人教师故事比赛活动方案2为配合“江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛”，经研究决定，我园于4月27（星期一）日举行幼儿教师讲故事比赛。一、活动宗旨为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，我园特开展“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。二、参赛对象本园全体一线教师。三、比赛规则和要求1．参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛教师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。2．要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。3．故事讲述时间统一规定为每人3分钟。四、参赛形式1．以抽签形式决定比赛顺序。2．比赛设一、二、三等奖，校园网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。3．根据比赛成绩推选一名教师参加片级比赛。五、比赛时间、地点20xx年4月27日下午12：40；本园多功能厅。六、评委及评分原则1．要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。2．评委组成人员：附：幼儿园教师讲故事比赛评分表20xx.4.27参赛教师故事名称项目内容及评分要点分值得分语言1.教师普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。2．讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。3．语感丰富、语速处理得当，富有表现力。50分感情感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚。20分仪态教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言和表情，表达生动、态度自然。20分效果整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。10分评委总分教师故事比赛活动方案3一、活动目的：为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的.感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。二、参赛对象：全园教师三、比赛规则和要求：1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。3、讲故事时间为5分钟左右。四、比赛时间：20xx年4月10日晚上7点。五、比赛评分标准：1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。4、表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。六、奖项设置：一等奖一名、二等奖两名、春蕾幼儿园20xx年3月教师故事比赛活动方案4一、活动宗旨：自觉读书是教师的职业使然，每个教师本应该成为读书的楷模，然而调查表明，我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱，为了重振我们的读书精神、再育我们的读书情怀、革新我们的读书方式，让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰，树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围，学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动，“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案，规划方案《“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案》。二、活动主题：爱读书、润人生、促发展三、时间地点：报名时间：即日起至10月31日（参赛选手名单及演讲题目报年级主任，年级主任31号前报教科处。）比赛时间：暂定11月16日地点：多功能厅四、参赛对象：全体教师均可报名（希望五年教龄以下的教师积极参加）五、比赛要求：1、参赛选手要精心准备，以真实的故事感染人，以艺术的演讲吸引人，以昂扬的精神鼓舞人，以丰富的情感影响人；2、