幼儿园大班语言公开课教案关于幼儿园大班语言公开课教案锦集十篇作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园大班语言公开课教案10篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班语言公开课教案篇1活动目标：1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1、木偶：小狐狸、小鹿医生。2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅。教学过程：（一）创设情境，通过分段听故事观看木偶，开展讨论，初步理解故事内容。1、听故事、看木偶表演第一段，知道小狐狸生病的'原因。了解医生用什么办法治疗小狐狸空气污染过敏症的。讨论：引起空气污染的原因是什么？2、听故事、看木偶表演第二段，让幼儿讨论人们买空气到不买空气的原因。（二）完整欣赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。讨论：怎样使空气变得新鲜。（三）延伸活动：1、幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。2、让幼儿与家长共同欣赏城市美景。教学反思：在实践中我们可以清楚地感知多媒体体信息技术与学科整合的重要性。它能形象地具体地生动地反映人、动物、植物生活在地球上以及地球上环境遭受破坏，给人、动植物带来的困境，展现在幼儿的眼前，帮助幼儿更好地理解抽象的概念及现象。它富于情感色彩，能够使幼儿介入，产生共鸣与交流，为激发幼儿参与活动兴趣产生了积极的教育效应。幼儿园大班语言公开课教案篇2一、教学目标:(1)、让幼儿有节奏地拍手朗诵诗歌。(2)、让幼儿发挥想象，表达出自己的愿望二、教具准备1、教学挂图《种太阳》和诗歌录音带。2、《种太阳》儿歌录音带。3、《语言》下册第十六页。三、教学过程(一)、谈话导入，引发兴趣小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天到了，农民伯伯就要播种了，把种子播到地里，等到秋天才会有所收获。现在有个小朋友也要播种，他播种的不是种子，而是愿望，他要播种什么愿望呢?我们学完这首诗歌就知道了。(二)、欣赏诗歌1、播放诗歌录音，幼儿欣赏。2、提问:诗歌的名字叫什么?(老师出示题目后师生齐读)(三)、朗诵诗歌1、出示教学挂图，提问幼儿:(1)诗中的小朋友有一个什么愿望?(2)诗中的小朋友为什么要播种太阳?(3)诗中的小朋友要把播种的太阳送给谁，为什么?2、老师在黑板上写出诗歌内容，老师教幼儿读诗歌。3、幼儿打开画册，自由朗诵诗歌。4、播放诗歌录音，幼儿随录音一起朗诵诗歌。(四)、谈话部分老师组织幼儿讨论:你的'愿望是什么?为了实现你的愿望，你现在应该怎样做?(幼儿讨论后回答，老师总结)(五)、结束部分让幼儿欣赏儿歌《种太阳》(幼儿边欣赏边做动作)。欣赏完后，让幼儿拿出彩笔和纸，画出自己美好的愿望，然后和其他小朋友进行交流。幼儿园大班语言公开课教案篇3活动目标：1、引导幼儿感知各种声音，关注生活中声音的多种多样。2、鼓励幼儿积极探索用不同的方法发出声音，并乐意与同伴交流。3、发挥幼儿的想象力，培养其创新意识和合作能力。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备：1、各种物品：竹筷、竹勺、木梳、刷子、瓶盖、茶杯、砂纸、玻璃球、纸、算盘等。2、教学课件。活动过程：一、游戏：猜猜他是谁请4名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜他们分别是谁。(评析：以幼儿最喜欢玩的游戏导入，激起幼儿的活动兴趣。)二、玩一玩，让物体发出声音师：刚才大家一下子就猜中了，为什么呀?哦，因为每个人的声音是不相同的。今天老师给大家带来了很多东西，请你玩一玩，也让它们发出自己的声音来。幼儿自由玩，老师与幼儿即时交流。(评析：这是幼儿与材料之间的第一次互动，丰富多样的材料，激发了幼儿探索的欲望，通过探索，幼儿获得了各种感性经验。)师：谁来说一说，刚才你玩的是什么，你是用什么方法让它发出声音来的。(幼儿讲述，帮助幼儿丰富词汇：搓一搓，按一按，敲一敲……)师：我们让手里的东西动了，它就会发出声音来。为什么现在它们不响了呢?(我不吹，口哨就不响了;我不敲，茶杯就不响了……)师：这些东西我们不再动它，它就没有声音了。(评析：通过探索，让幼儿浅显地了解：只有震动才能产生声音。)三、感受声音的不同师：刚才大家一起玩太吵了，什么声音也听不清。让我们分开来听一听吧。1、敲玻璃杯。大家仔细听，好听吗?它的声音怎样?2、吹口哨。大家按“一、二、一”的节奏走一走。3、敲鼓。鼓发出的声音和玻璃杯一样吗?4、摇算盘。轻轻摇，用劲摇，比较声音有什么不同。(评析：这一环节是为后