大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。鱼儿——潜水艇鱼类是人类的“老师”蜻蜓——防震飞机鸟儿是人类的“老师”苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机鲸——航行速度快的轮船鲸@海轮鸡蛋——“薄壳结构”建筑薄薄的鸡蛋壳为什么承受巨大压力？人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶甲壳虫汽车@瓢虫袋鼠——越野汽车贝壳——坦克平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，说出来和大家分享好吗？只要我们用心观察，留心生活，自然界处处都有“老师(1)课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物.(2)观察大自然某些生物的特征,写观察日记，有兴趣的可做实验。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。