2022年春教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下面交通工具中，用重力作动力的是（）。A.电动车B.轮船C.下滑的缆车2.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（）的。A.有时相同有时不相同B.一样C.不一样3.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（）的作用。A.弹力B.反冲力C.重力D.摩擦力4.如果要保护好环境，平时出行最好采用（）。A.燃油汽车B.充电汽车C.油电混动汽车5.下列物体的运动属于反冲运动的是（）。A.踢足球B.火车前进C.喷气式飞机二.填空题(共5题，共20分)1.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（）和（）十分紧密地结合在一起。2.设计制作的一般流程是明确问题、（）、实施方案和（）。3.轮子可以看做（）。人类发现可以用（）的方式前进，是一个了不起的创举。4.能量还储存在（）、（）和一些（）物质中。5.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（）。三.判断题(共5题，共10分)1.重力的方向是竖直向上的。（）2.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。（）3.橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。（）4.反冲力越大小车行驶的越远。（）5.火箭是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把相应现象和相应的力连接起来。五.简答题(共1题，共5分)1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。六.综合题(共6题，共65分)1.认识弹簧测力计。1.如上图所示的测量工具叫作（）。2.它最大可以测量（）牛的力。3.图中的物体的重力为（）。4.弹簧测力计是利用弹簧（）的特征制作的。5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（）。A.弹簧测力计的刻度是均匀的B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查C.统一规定用“牛顿”作为力的单位2.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。1.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（），每一小格表示的力是（）牛，现在的读数是（）。2.下列说法正确的是（）。A.弹簧拉长时才会产生弹力B.弹簧压缩时也会产生弹力C.弹簧不发生形变时也有弹力存在3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（）。A.拉力越小，弹簧伸长越长B.拉力越大，弹簧伸长越长C.拉力越大，弹簧伸长越短3.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？①（）。②（）。③（）。（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。垫圈的数量越多，拉力就越（），小车的运动速度就越（）。（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（），小车运动的速度就越快。4.实验题。探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？（1）实验猜想：（）。（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（）。（3）实验结论：弹簧形变大小与（）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。5.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（），简称（），用符号（）表示。（2）使用前，先检查指针是不是指在（）的位置。（3）读数时，视线与指针（）。（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（）数量。（“最大”或“最小”）6.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（）有关。吹得越大，产生的反冲力越（），小车运动得越（），行驶的距离就越（）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？①（）；②（）。（4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（）的力，这个力叫（）。参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.C二.填空题1.实验观察；数学推理2.制订方案；评估与改进3.滚木；滚动4.燃料；食物；化学5.一定的动力三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√四.连线题1.如下：五.简答题1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，