五年级上册教材分析了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。二、教学内容具体内容包括：小数乘法，小数除法，观察物体，简易方程，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。三、教材编排特点1．在大的单元前适当编排了“主题情境”，作为单元知识的引言,体现本单元教学内容的主旨,这是这套课本的主要特色之一.主题情境是课标理念的一种反映。比如：P79多边形的面积P2小数乘整数P55等式的性质4．系统地编排了“数学广角”的内容。3．安排了“综合应用”。本册安排了2个:5．编写了“你知道吗”的内容。如：P31P54如：P85如：P28循环节P45用字母表示计量单位6．编排了生活中数学、数学游戏等内容作为阅读资料。要注意对这种内容的把握。生活中的数学：P119数字编码，这些素材可作为上课时的情境提供。数学游戏：本册无。8．从本册开始编写了思考题。本册书共4个。9．单元的整理与复习的编排，形式比较多样。（1）单独编排。如：第二单元P36—P37，对小数除法进行梳理；第四单元P74—P76，对简易方程进行梳理；第五单元P96—P97对多边形的面积进行梳理。（2）没整体编排整理与复习的内容。如：第一单元小数乘法；第三单元观察物体；第六单元统计与可能性。小数的乘除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性五、教学目标1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。七、教学策略1、根据本班学生的实际情况，以新课标为指导，但不拘泥于新课标，认真钻研教材，多向有经验的教师请教，有取有舍，增补学生需要的知识。2、课堂上采用激励性、自主性、创造性的教学策略，以问题为线索，恰当运用多媒体教学，抓住重点、突破难点、多讲多练，精讲细练，真正实现师生互动，生生互动，从而调动学生的积极性，提高课堂教学的效率。5、课后，我及时采用每个知识点后的小测验和单元测验，考察学生对知识掌握的情况，针对成绩比较落后的学生及时主动地与家长取得联系，使学生，家长，教师能融为一体，共同提高学生的学习成绩。八、教学用具及学具在前面的学习中，已经介绍了许多的教具和学具，其中的一些仍可以继续使用，如小棒、方木块、钉子板、量角器、三角板、直尺、七巧板、计算器等。本册的教学需要一些新教具和学具，如简易天平、硬纸板做的几何图形、骰子、转盘等等。九、课时安排小数乘法………………………………（8课时）小数除法………………………………（11课时）3.观察物体………………………………（3课时）4.简易方程………………………………（16课时）5.多边形的面积…………………………（9课时）6.统计与可能性…………………………（4课时）7.数学广角………………………………（3课时）结束语：谢谢聆听，欢迎各位批评指正。