广州大学2008年专业人才培养方案地理科学专业制定人:李文翎审定人:陈颖彪一、学制、学位学制4年，授予理学学士学位。二、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握地理科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够在高等和中等学校从事地理教学、科学研究及管理工作，在区域、城市、资源、环境、减灾防灾、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理学高级专门人才。三、专业主要发展方向为适应21世纪地理学科发展的需要，本专业不断拓宽学科领域，加强对学生综合素质的培养。近年来，在自然地理、人文地理、地理研究方法等基本专业课的基础上，又增加了一些基础课、实验课以及交叉应用性课程，如线性代数、概率论与数理统计、生态学原理、自然地理学实验、地理建模、GIS软件与应用实验、地理CAI课件制作、资源科学原理、环境科学原理等。在环境演变研究、防灾减灾、资源管理和地理信息系统等领域进行了积极探索，努力开拓新的应用领域，不断开创教学和科研的新局面。四、专业基本培养规格本专业学生主要学习地理学及其相关学科的基础理论、基础知识和基本技能，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养、综合性的空间思维范式以及地理学教学、科研、开发、应用和管理的能力，此外，在遥感和地理信息系统等现代信息技术的研究、设计与开发方面也有较强的能力。五、修业指导地理科学（师范教育）专业主要是面向培养教师，所以要求学生能全面掌握地理科学的全面知识和教师教育类的基础知识。地理科学专业知识主要包括自然地理、人文地理和地理信息系统。自然地理是基础，一般要求在低年级修学；人文地理既是基础，又是应用性极强的学科，因此一般要求先修自然地理之后修学。地理信息系统是地理研究的手段，一般要求在全面掌握地理基础理论之后才修学。此外，在每个学年循序渐进地让学生系统地学习教育学、心理学和教学论等教师教育基础知识。六、毕业总学分及总学时（见附表一）七、集中性实践教学环节安排（见附表二）八、教学时间安排表（见附表三）九、各学期周学时统计表（见附表四）十、专业课程设置及教学进程表（见附表五）附表一毕业总学分及总学时(教师教育专业模块)课程结构比例课程类型学分数%学时数%必修课公共基础课35.520.978227.8学科基础课27.516.252218.5专业必修课1911.236012.8教师教育类必修课137.62348.3选修课通识类选修课148.22528.9专业选修课28.516.855819.8教师教育类选修课63.51083.8集中性实践教学环节26.515.6合计1701002816100附表二集中性实践教学环节序号学期课程编码实践项目总周数其中假期进行周数学分1一00000600131军事理论与军事训练222三12010600112自然地理实习Ⅰ113三12010600212自然地理实习Ⅲ114四12010600312经济与人文地理实习115六12010600412区域综合实习1.51.56七12010600512教育见习227七12010600612教育实习888八12010600712毕业论文1010合计26.526.5附表三教学时间安排表教学考试毕业教育/入学军事教育课程设计实习毕业论文（设计）机动假期合计一一1420.520.5423二182727二三1622424四17211728三五1821425六16.521.5727四七82101425八510.5100.517合计112.5151214.510437196附表四各学期周学时统计表(教师教育专业模块)一二三四五六七八九十公共基础课程14810942通识类选修课22学科基础课程71266专业必修课程433344专业选修课程3226810集中性实践教学环节44232020教师教育类必修课程364合计3225252522193022附表五专业课程设置及教学进程表课程类型课程编码课程名称（中文）学分学时其中实验学时其中其它实践环节学时周学时开课学年开课学期考试方式学校公共课程平台公共基础课程00000100119思想道德修养与法律基础4721842秋考查00000100219毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论61083643秋考试00000100319马克思主义基本原理3541232春考试00000100419中国近现代史纲要236821春考试00000100505大学体育113621秋考试00000100605大学体育213621春考试00000100705大学体育313622秋考试00000100805大学体育413622春考试00000100907大学英语13561441秋考试000001