课题：分数除法（一）湖北省兴山县建阳坪小学吴佑魁教学目标:1、在涂一涂、算一算活动中，探索并理解分数除法的意义。2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。教学重、难点：1、分数除法的意义。2、分数除以整数的计算方法推导过程。教具准备：课件教学过程：一、基本训练1、口算(见课件)2、根据25×4=100，说出两道除法算式，并说说它的意义。3、说出下面各数的倒数。(见课件)二、新授课1、理解分数除法的意义及计算方法（1）出示：教材p55把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？(如下图)引导：阅读理解笑笑说的话。问：怎么列式？（生答）这道算式表示什么意思？（2）表示已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。（）引导列式计算。（）出示：把一张纸的平均分成份，每份是这张纸的几分之几？、引导学生用长方形纸折叠验证“把一张纸的平均分成份，每份是这张纸的几分之几？”、指名生口头列式问：这题的结果是多少呢？（生试做，师巡视）引导：求每份是多少也就是求的。这题被除数的分子不能被除数整除，要用分数乘除数的倒数。（）小结：分数除以整数的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。计算方法就是用分数乘这个整数的倒数，也就是除号变乘号，除数变倒数，能约分的要约分，再相乘。、练习（生独立计算，指名板演）三、达标练习、课件训练内容、课本页“练一练”1、、题。四、课堂小结今天这节课学了什么？它的意义怎么说，是如何计算的？作业：课本页“练一练”、、、题。。板书设计：分数除法（一）分数除以整数的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。计算方法：分数除以整数（除外），等于分数乘这个整数的倒数。也就是：①除号变乘号②除数变倒数