幼儿园幼儿大班音乐教案《雷神》幼儿园幼儿大班音乐教案《雷神》（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园幼儿大班音乐教案《雷神》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园幼儿大班音乐教案《雷神》1活动目标：1.熟悉乐曲旋律，感受乐曲的雄壮气势，尝试用身体动作来表现音乐。2.能边听音乐边看指挥分声部进行乐器演奏。3.表演中能够较好地控制自己的动作，使自己的节奏与同伴保持一致,体验与教师合作带来的快乐。活动准备：《雷神》音乐、《雷神》图谱、铃鼓、碰铃、响板、沙锤、大鼓。活动过程：1.倾听音乐，感受乐曲的雄壮气势，激发幼儿活动兴趣。引导幼儿倾听音乐，感受乐曲的雄壮气势。师:这首乐曲给你一种什么样的感觉?2.再次欣赏歌曲,用身体动作感受乐曲的旋律和节奏。引导幼儿边听音乐，边用动作感受、表现乐曲。幼儿随音乐在教师的语言暗示下，完整的用动作表现音乐。师：请小朋友再来听一遍音乐，用自己喜欢的身体动作来感受乐曲的旋律和节奏。3.分段出示《雷神》节奏图谱，根据图谱节奏，引导幼儿边听边用身体动再来感受乐曲旋律和节奏。（1）师：听第一段音乐可能发生了什么，你可以用什么身体动作来表现？教师依次出示图谱，幼儿依次用动作来感受、表现不同部分的音乐旋律。（2）幼儿尝试跟随音乐看图谱用动作表现音乐。（3）分声部做身体动作，为打击乐器做准备。4.引导幼儿为《雷神》乐曲自主进行配乐。师：小朋友听一听、想一想，你觉得在乐曲的什么地方适合用什么样的乐器来进行演奏。重点引导幼儿听乐曲的过渡部分，下雨打雷部分，引导幼儿听音乐适合用什么乐器。5.幼儿尝试和同伴合作进行演奏。（1）幼儿初步尝试用乐器进行演奏。（2）启发幼儿讨论在合适的地方加入大鼓，突出乐曲中雷神的形象。（3）加入大鼓，引导幼儿用乐器进行演奏。（4）交换乐器。幼儿专注看教师指挥进行集体表演，体验与同伴合作进行演奏的乐趣。6.活动延伸引导幼儿到表演区用乐器继续进行演奏。《雷神》课后反思《雷神》这节节奏乐活动的设计很符合孩子的年龄特点，孩子在循序渐进中自然的感受理解音乐，然后用身体动作表现音乐，到最后的用乐器演奏音乐中孩子们参与活动的积极性很高。在本节的音乐节奏乐活动《雷神》中，乐曲极富感染力，节奏感强。我同时运用故事情境与乐曲相结合方法，帮助幼儿理解音乐，借助图谱帮助幼儿更进一步的感受理解音乐的旋律与节奏。当幼儿熟悉乐曲后，在循序渐进中获得愉悦的身心体验以及美的享受，从空手演奏到合作演奏再到交换乐器演奏，在多层次中支持幼儿的身体表现。本次活动的教学效果较好，大部分幼儿能在玩中学，学中乐，充分感受了音乐并演奏了乐曲。但是在教学的'过程中，我也遇到了一些问题，幼儿的发展存在着个体差异性，在演奏乐曲活动中，节奏感强的小朋友就会更容易的投入到活动中，但一些开小差的小朋友就更慢的融入到活动中，在活动中我也应该尝试让幼儿来担任指挥，在后续的活动中，我会充分发挥孩子的能动性，充分发挥每个孩子的音乐潜能。幼儿园幼儿大班音乐教案《雷神》2活动目标：1.让幼儿感受音乐，并会用乐器为音乐演奏。2.尝试根据语音节奏，为音乐匹配合奏的地方。3.幼儿在教师指挥动作的暗示下，控制好自己乐器的声响效果。4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5.能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：1.易拉罐、竹筒、茶杯和调羹若干，蛋糕盒两个。2.《雷神》音乐以及图谱。活动过程：1.幼儿随音乐做律动进场。幼儿在歌曲《幸福拍手歌》的旋律下，做拍手、拍肩、跺脚的律动进场。2.根据图谱，幼儿复习《雷神》的身体动作及语音节奏。(1)幼儿听音乐复习《雷神》身体动作及语音节奏。(2)幼儿分组练习，并在教师的指挥下能够分组进行演奏。3.幼儿自由选择乐器，并能用乐器为音乐演奏。(1)教师出示易拉罐、竹筒、茶杯和调羹。(2)请幼儿自由选择乐器，并敲击乐器。(3)让幼儿说出各种乐器的多种打击方法，教师归纳总结，并让幼儿按语音节奏进行有节奏的`敲击练习。(4)幼儿用乐器分声部的进行演奏。4.幼儿交换乐器，并加上大鼓进行合奏。(1)出示大鼓，并请幼儿想想应该把它放在音乐的什么地方。(2)请一名幼儿上来听音乐找鼓点。(3)大鼓与其它乐器进行合奏。(4)幼儿交换乐器，并再次地进行合奏。5.幼儿上台表演节目。(1)请一名幼儿做主持人，介绍要表演的节目。(2)幼儿进行表演，活动结束。活动反思：本次活动目标定位明确，能够激发幼儿的探索欲望。幼儿能够用乐器为音乐演奏，并能够进行分声部的合奏。在教育活动的设计上层次清晰，步步深入。孩子们的兴趣非常浓厚!幼儿园幼儿大班音乐教案《雷神》3设计意图《雷神》是大班打击乐演奏活动，这首进行曲非常形象，有感染力，所以现在已经为许