联想(liánxiǎng)·质疑学习目标：1.了解自然界中氮的循环(xúnhuán)。2.了解氮的固定及氮的固定主要有的形式。3.了解氮气和氮的两种氧化物的性质。重难点：氮气和氮的两种氧化物的性质自主学习(xuéxí)一：p73氮在自然界中的循环图1氮在自然界中的循环(xúnhuán)示意图思考：氮循环过程中的重要物质(wùzhì)有哪些？自主学习(xuéxí)二：p74①氮气物理性质和化学性质②什么是氮的固定呢？以及固氮形式有几种是什么？二、氮循环中的重要物质及其变化2、氮气(dànqì)的化学性质（稳定，很难与其他物质反应）3、氮的固定(gùdìng)氮的固定练习自主学习三：p76①氮的氧化物有哪些(nǎxiē)及化合价②NO和NO2性质(二)、氮的氧化物1、NO的性质(xìngzhì)：一氧化氮有毒性，因为它结合血红蛋白的能力(nénglì)比一氧化碳还强！不过它作为传递神经信息的“信使分子”，在使血管扩张，免疫，增强记忆等方面有着极其重要的作用。2、NO2的性质(xìngzhì)：3NO2+H2O=2HNO3+NON2＋O2练习将NO2和O2混和气体同时通入水中发生(fāshēng)的反应？1、说法不正确(zhèngquè)的是（）A、一氧化氮能与人体内的血红蛋白结合。B、一氧化氮有刺激性的气味。C、二氧化氮可用来造硝酸D、一氧化氮是红棕色气体2、起固氮作用的反应(fǎnyìng)是（）（三）氨与铵态氮肥2、氨气的化学性质(huàxuéxìngzhì)氨气是唯一的碱性气体(qìtǐ)，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝（检验氨气）◇收集的氨气不纯或较少◇收集氨气时烧瓶潮湿◇烧瓶装置(zhuāngzhì)气密性不好◇导管过长◇其他练习、喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差。（1）如图甲为喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是（）A、HCl和H2OB、O2和H2OC、NH3和H2OD、CO2和NaOH（2）如果用图甲装置产生喷泉成败的关键原因是：。⑵、氨跟酸的反应(fǎnyìng)注意：（NH3在空气中反应）①反应条件(tiáojiàn)：催化剂、加热②是工业制硝酸中的关键一步，也叫氨的催化氧化③说明氨有一定的还原性，可被O2、Cl2、CuO、氮的氧化物等氧化3、氨的实验室制法干燥(gānzào)氨气的常用试剂：？氨的用途(yòngtú)4、铵盐⑵铵盐的化学性质(huàxuéxìngzhì)【实验2】取少量碳酸氢铵固体放在试管(shìguǎn)中加热，并将生成的气体通入新制的澄清石灰水中结论(jiélùn)：【实验3】在试管中加入少量氯化铵固体，再滴加适量的10%的NaOH溶液，加热(jiārè)，并将湿润的红色石蕊试纸贴在玻璃棒上靠近试管口结论(jiélùn)：（四）硝酸(xiāosuān)及其应用实验(shíyàn)与观察归纳(guīnà)小结②强氧化(yǎnghuà)性三、人类活动(huódòng)对自然界氮循环和环境的影响练课堂(kètáng)习谢谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结