《狐狸种菜》教案《狐狸种菜》教案9篇作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《狐狸种菜》教案，欢迎阅读与收藏。《狐狸种菜》教案1[活动目标]1、理解故事，学习对话。2、喜欢角色扮演，愿意参与。3、知道朋友要真诚友好。4、了解蔬菜各部分的结构。[活动准备]1、一本大书2、图片:绿色蔬菜，菠菜，玉米，萝卜3、兔子和狐狸的图片[活动流程]一、进口(展示兔子)师:今天不仅有很多嘉宾和老师，你看，还有谁？向他问好。你觉得他是哪种兔子？他还有一个好朋友，狐狸。你好，孩子们。你觉得他是哪种狐狸？第二，欣赏故事，理论对话。1、老师:除了狐狸和兔子，封面上还有什么？杨:地里的蔬菜、、、、、、老师:哦，他们是自己种的蔬菜。狐狸的蔬菜在哪里？兔子的呢？孩子们发现他们的蔬菜有什么不同吗？年轻:狐狸的菜又小又薄，兔子的菜又大又肥。老师:你认为谁的食物更好吃？当然是兔子的食物，因为它又大又肥，狐狸很羡慕兔子的食物。所以他对兔子说:“好朋友应该一起工作。让我们一起种菜吧。收割的时候，一人拿一半。地上长的都给我，别的'都给你。”老师:狐狸说了什么？年轻:、、、、、、老师:让我们学习狐狸说什么。过渡:兔子想了想，点头同意了。2、老师:兔子在做什么？狐狸在哪里？兔子说，狐狸，狐狸，快来一起种菜。狐狸:我太忙了。过会儿回来。(请两组孩子分别学习对话)3、老师:日复一日，他们的蔬菜终于可以收割了。看，种的是什么？(萝卜)狐狸得到了它。地上全是萝卜叶，兔子。把地下所有的胡萝卜都分了。狐狸共用的萝卜叶能吃吗？此时的狐狸是什么感觉？猜猜他会说什么？让我们学习狐狸生气的样子。狐狸:为什么我得到了所有不能吃的叶子？(跺脚)老师:狐狸不服气，说。我们再种一次吧，这次把长在地下的都给我，其他的都给你。4、老师:你看，兔子还在那里努力种菜呢。狐狸在哪里？这次兔子对狐狸说了什么？狐狸，我们一起种菜好吗？狐狸会说什么？我太忙了。过会儿回来。狐狸这次得到了什么？菠菜根。兔子得到菠菜。老师:看狐狸的表情。菠菜根可以吃吗？他很生气，说:为什么我得到了不能吃的根？我们再种一次吧。这一次，我要我所有的根和叶，剩下的给你。老师:如果你是一只兔子，这次你会答应狐狸的要求吗？啊，兔子真的答应了狐狸的要求。让我们看看兔子这次会想出什么。6、兔子又在那里种菜了。他对狐狸说了什么？狐狸，来一起种菜吧！狐狸说，我太忙了。等一下。过来这里。7、这次种了什么？玉米。狐狸得到玉米叶子和根，兔子得到玉米。让我们看看狐狸的表情。他这次非常生气。看他两手叉腰，气得跺脚。这是怎么发生的？我不能吃我得到的任何东西。来学习吧。第三，理解故事。发表意见在这个故事中你更喜欢谁？为什么？无论做什么，都要努力才有收获。第四，故事表现分成两组，让两个孩子表演。动词（verb的缩写）延长请想一想:为什么狐狸每次都吃不到食物？有些蔬菜吃地上的叶子，有些吃地下的根。还有水果)老师:除了故事里的萝卜。孩子们知道哪些蔬菜是吃根的吗？它们是哪些树叶？哪些吃水果？(展示ppt)根:莴苣、竹笋、土豆、红薯、洋葱、洋葱、大蒜叶子:青菜、香菜、生菜、大白菜、白菜。水果:黄瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、番茄、茄子、操作:现在让宝宝们五人一组，帮助这些蔬菜在后面的桌子上找到它们的家。如果什么都不懂，可以找客座老师帮忙。《狐狸种菜》教案2活动目标：一、初步相识蔬菜部位与食用干系。二、理解故事内容及兔子以及狐狸的马糊话。活动准备：幼儿用书、故事纸偶：狐狸、兔子故事DVD、蔬菜图片活动入程：1、暖身枢纽关头：手指游戏。2、导进枢纽关头：出示狐狸以及兔子的纸偶，狐狸以及兔子都要往种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢？3、入修枢纽关头：一、师生共读：第一次种菜是狐狸是如何说的？它要蔬菜的那部门？（地面上）兔子是如何做的'？着末采收时，狐狸获患了什么？第二次种菜时，狐狸是如何说的？它蔬菜的那部门？（地面下）兔子又是如何做的？着末采收时，狐狸获患了什么？第三次种菜时，狐狸是如何说的？它蔬菜的那部门？（叶子以及根）兔子又是如何做的？着末采收时，狐狸获患了什么？二、操作图片向导幼儿理解故事内容。三、完全地鉴赏图片四、团体评论争论故事里工作报告，你喜欢谁？为什么？红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/除红萝卜、菠菜、玉米，你还分袂晓得哪些吃根、茎、叶的蔬菜。4、收场部门：指点幼儿到栽培园地往瞅蔬菜。《狐狸种菜》教案3活动目标：1、初步了解蔬菜部位与食用关系。2、理解故事内容及兔子和狐狸的对话。活动准备：幼儿用书、故事纸偶：狐狸、兔子故事DVD、蔬菜图片活动过程：一、热身环节：手指游戏二、导入环节：出示狐狸和兔子的纸偶，狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢？三、学