《狐狸种菜》教案《狐狸种菜》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的《狐狸种菜》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《狐狸种菜》教案1活动目标：1、初步了解蔬菜部位与食用关系。2、理解故事内容及兔子和狐狸的对话。活动准备：幼儿用书、故事纸偶：狐狸、兔子故事DVD、蔬菜图片活动过程：一、热身环节：手指游戏二、导入环节：出示狐狸和兔子的纸偶，狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢？三、学习环节：1、师生共读：——第一次种菜是狐狸是怎么说的？它要蔬菜的那部分？（地面上）兔子是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？——第二次种菜时，狐狸是怎么说的？它蔬菜的那部分？（地面下）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？——第三次种菜时，狐狸是怎么说的？它蔬菜的.那部分？（叶子和根）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？2、利用图片引导幼儿理解故事内容。3、完整地欣赏图片4、集体讨论———故事里，你喜欢谁？为什么？———红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/———除了红萝卜、菠菜、玉米，你还分别知道哪些吃根、茎、叶的蔬菜。四、结束部分：带领幼儿到种植园地去看蔬菜《狐狸种菜》教案2活动目标：一、初步相识蔬菜部位与食用干系。二、理解故事内容及兔子以及狐狸的马糊话。活动准备：幼儿用书、故事纸偶：狐狸、兔子故事DVD、蔬菜图片活动入程：1、暖身枢纽关头：手指游戏。2、导进枢纽关头：出示狐狸以及兔子的纸偶，狐狸以及兔子都要往种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢？3、入修枢纽关头：一、师生共读：第一次种菜是狐狸是如何说的？它要蔬菜的那部门？（地面上）兔子是如何做的？着末采收时，狐狸获患了什么？第二次种菜时，狐狸是如何说的？它蔬菜的那部门？（地面下）兔子又是如何做的'？着末采收时，狐狸获患了什么？第三次种菜时，狐狸是如何说的？它蔬菜的那部门？（叶子以及根）兔子又是如何做的？着末采收时，狐狸获患了什么？二、操作图片向导幼儿理解故事内容。三、完全地鉴赏图片四、团体评论争论故事里工作报告，你喜欢谁？为什么？红萝卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/除红萝卜、菠菜、玉米，你还分袂晓得哪些吃根、茎、叶的蔬菜。4、收场部门：指点幼儿到栽培园地往瞅蔬菜。《狐狸种菜》教案3活动目标：1、认真观察画面，理解图意，大胆猜测狐狸分到的蔬菜不能吃的原因。2、初步了解蔬菜部位与食用关系。3、懂得只有付出劳动才会有收获。活动准备：1、知识经验准备：对蔬菜有一定的认知经验。2、故事PPT活动过程：一、导入：（PPT1、2），这是谁？他们在干什么？二、出示分菜的三张图，了解狐狸和兔子都分到了蔬菜的什么部分。1、分别出示三张图，提问：他们种了什么菜？狐狸分到了什么？兔子分到了什么？2、（PPT6）狐狸和兔子都分到了什么？谁分到的蔬菜是能吃的部分？谁分到的是不能吃的？3、小结：兔子分到的都是能吃的部分，狐狸分到的都是不能吃的，狐狸的心情怎样？他会说什么？（“哼，为什么我分到的都是不能吃的'！”）过渡：为什么狐狸每次都分到不能吃的部分？大家猜猜看。三、出示三张“种菜”图片，提问：（PPT7）你看到了什么？（兔子都在勤劳地干活，狐狸都在偷懒。）兔子在干什么？狐狸呢？他们会说些什么？四、这个故事里你喜欢谁？为什么？不喜欢谁？为什么？总结：只有付出劳动才会有收获。五、完整欣赏故事。六、经验迁移：蔬菜的不同食用部位。狐狸除了懒惰，还有个原因，就是聪明的兔子了解蔬菜的哪个部分可以吃，哪个部分不可以吃。所以狐狸总是分到不能吃的部分。胡萝卜吃的是什么？（根）还有哪些蔬菜吃根呢？菠菜吃的是什么？（叶）还有哪些蔬菜是吃叶的？玉米是吃什么呢？（果实）还有哪些蔬菜吃果实？七、活动延伸：1、请小朋友们和爸爸妈妈找一找生活中的蔬菜吃的是哪一部分。2、语言区看绘本。3、在表演区表演故事。《狐狸种菜》教案4活动目标：1、知道要想有所收获就要付出劳动，不劳而获是不可取的。2、能了解蔬菜部位与食用间的关系。3、理解故事内容，练习狐狸和兔子之间的对话。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动重难点：理解故事内容，练习故事角色之间的对话理解各种蔬菜的食用部位活动准备：1、故事大书《狐狸种菜》、录音（宝宝吧）2、幼儿用书3、狐狸、兔子头饰若干活动过程：一、猜测故事1、教师出示狐狸和兔子的图片，请幼儿猜测故事内容。——师：狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢？为什么？二、幼儿自主阅读1、请幼儿带着2个问题，自主阅读幼儿用书。——狐狸和兔子都种了什么菜？——狐狸种的菜怎么样？兔子种的菜怎么样？三、师生共同阅读1、阅读故事图画——