高級中學藝術生活課程標準第一目標壹、瞭解各類藝術活動的內涵。貳、培養安排與選擇適合自己藝術活動的能力。參、培養對各類藝術的興趣，並積極參與藝術活動。肆、增進藝術欣賞的能力，陶冶氣質，進而提昇文化生活的素質。第二時間分配壹、高中二年級課程中每週排練二節，以連排為原則。貳、配合參觀課程或實際參與地區藝術活動之需求，各校可視狀況隔週連排四節課。第三教材綱要壹、教材內容共包括十類別、七十二節課，每類別至少需教二分之一以上的項目。貳、各校得視需要調整各類別之教學順序。領域類別項目內容提要參考節數簡介藝術與生活(一)空間藝術(二)時間藝術(三)綜合藝術⊙什麼是藝術⊙藝術對生活的影響⊙多采多姿的藝術活動四空間藝術一、繪畫(一)國畫(二)油畫(三)水彩(四)素描(五)平面設計(六)其它：如版畫、書法、漫畫等⊙介紹各種繪畫的特色⊙介紹各種繪畫的基本技巧⊙介紹各種繪畫的欣賞方法十六二、攝影(一)黑白攝影(二)彩色攝影(三)其它：如特殊攝影⊙攝影的原理⊙攝影的表現方法及技巧介紹⊙著名攝影作品欣賞四三、雕塑(一)木雕(二)民俗雕塑(三)其它：如青銅雕塑、石雕、紙雕、皮雕。⊙介紹各種立體造形的特色⊙介紹各種立體造形的基本技巧⊙介紹各種立體造形的欣賞方法四四、建築與景觀(一)傳統建築(二)現代建築(三)西方近代建築(四)都市景觀(五)社區景觀(六)庭園景觀(七)自然景觀(八)公共工程景觀(九)其它：如西方古代建築、西方中古建築、本省歐風建築。⊙建築與生活環境的關聯⊙建築物的結構與造形⊙著名建築欣賞⊙景觀與生活環境的關聯⊙景觀的設計⊙著名景觀欣賞六時間藝術音樂(一)獨唱與合唱(二)樂器獨奏與合奏(三)傳統戲曲(四)歌劇與舞劇(五)其它：如電子音樂、電腦音樂等。⊙實際參與欣賞演出活動⊙欣賞各項代表性的作品十六綜合藝術一、戲劇(一)傳統戲劇(二)西洋戲劇(三)話劇(四)說唱藝術⊙戲劇的類型與特色⊙戲劇的表演形式⊙世界名劇欣賞六二、舞蹈(一)民族舞蹈(二)芭蕾舞蹈(三)現代舞蹈⊙舞蹈的類型與特色⊙肢體語言的運用⊙著名舞蹈表演欣賞六三、電影(一)中外電影⊙電影的表現方法⊙電影拍製的相關知識⊙世界名片欣賞六四、媒體藝術(一)錄影藝術(二)混合媒體(三)電腦繪畫(四)電腦動畫⊙介紹各種媒體藝術的特色⊙介紹各種媒體藝術的基本技巧⊙介紹各種媒體藝術的欣賞方法四第四實施方法壹、教材編選之要領一、教科書之編印以一冊為原則。二、教師手冊應配合教科書編印，內容詳列教學目標、教學活動設計、教學資源與學習評量。三、教材之分量須切實配合各單元教學節數及學生負擔。四、教材之內容需兼顧認知、情意與技能，內容應生動化、活潑化、趣味化、多元化，以增益學生學習的效果。五、教材之編選應依據課程目標與教材綱要，並適合學生身心發展與未來需要。六、本科目教材的編選應兼顧硬體文化資產︵如建築、寺廟、古蹟……︶與軟體文化資產︵如音樂、戲劇……︶。七、教科書編寫宜整合其他相關科目所學但應避免重覆。八、本科目教材之編選應有別於其他科目教材，須著重藝術對生活的意義與價值。九、本科目宜以學生生活經驗為中心，選擇生活之教材，並注意各單元教材之順序性、完整性。十、教材內容之文字應簡明易讀，編排力求清晰、美觀，採圖文並茂的方式呈現。貳、教學方法一、教師進行藝術生活教學時，得採協同教學，並善用各種教學方法，引發學生學習的興趣。二、教學活動以安排參與實際活動、參觀、欣賞原作為主，以真實活動之錄影帶、幻燈片、複製品為輔。三、教師得考量地方特性、學生程度、教學資源等因素，選擇合宜之教學項目來實施教學。四、各校得視地方特性，彈性安排與藝術有關之教學活動，充分運用學校設備與社會資源。五、教師宜權衡教材內容、學生需要，適時補充藝文資訊、地方特色及生活應用資料等，但不宜超過學生負擔為原則。六、教學活動可邀請藝術團體到校演出或展覽。七、觀賞表演及參觀活動後，應讓學生有共同討論、經驗分享與心得交流之機會。八、鼓勵學生運用訪問、調查、剪報等方式了解藝術。九、對於學習能力較佳或有特殊專長之學生，應鼓勵其於課餘時間，實際參與藝術活動，以發揮潛能並培養創造力。十、對於學習能力較弱之學生，應個別輔導並調整其學習之廣度與深度。十一、對於身心障礙之學生，應依其特殊困難與需求，實施個別化教學及輔導；必要時得與特殊教育專業人員協同輔導之。參、教具及有關教學設備一、充實相關圖書與教學媒體。二、配合地方特色、課程需要購買相關教學設備及充分運用社會資源。三、配合課程製作及購置媒體供教學使用。肆、各科教材或單元間的聯繫與配合一、本科目應配合﹁音樂﹂、﹁美術﹂、﹁