1.在初中角是如何定义的？2.我们初中学过那些角?它们的大小是多少?思考:生活中的角是不是都在范围(00,3600]内这些例子所提到的角不仅不在范围(00,3600]中，而且有的方向还不相同，有必要将角的概念进行推广。定义：平面内一条射线绕着端点从一个位置OA旋转到另一个位置OB所成的图形叫做角。“正角”、“负角”、“零角”我们把按逆时针方向旋转所形成的角叫做正角，把按顺时针方向旋转所形成的角叫做负角，射线没有旋转时也把它看成角叫做零角。如图，以OA为始边的角α=210°，β=－150°。象限角：角的终边在第几象限就说这是第几象限角例、画出下列各角：x例2、不作图判断下列各角是第几象限的角：585°-950°例3写出与600角终边相同角的集合S，并把S中适合不等式-3600≤β<7200的元素β写出来.巩固练习：例4写出终边落在y轴上的角的集合。５.在坐标系中的角：终边相同时，角_____相等，角相等时终边_____相同，终边相同的角有____个，它们满足什么性质________________。课堂小结：4：判断一个角是第几象限角，方法是：所给角ａ改写成α0+k·3600(K∈Z,00≤α0＜3600)的形式，α0在第几象限α就是第几象限角