色彩的和谐教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的色彩的和谐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。色彩的和谐教案1教学目标：1、认知：学习色彩知识，了解邻近色的画面色彩效果。2、智能：培养学生对色彩的审美感受力。3、情感：感受色彩带来的美感，激发色彩创作的愿望。教学重点：了解邻近色的知识。教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。教学准备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。教学过程：一、分析色彩。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。二、研究体会。欣赏课本中的'作品《红土地》、《顾盼》。1、小组研究。数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？不同的邻近色带给你哪些不同的感受？2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。三、欣赏感受。1、欣赏优秀的学生色彩作品。2、谈一谈自己的感受。3、说说自己的创作思路。四、艺术实践。选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。五、展示评价。1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。六、课后拓展。和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一说，在什么地方，什么场合可以应用。课后记：选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。色彩的和谐教案2一、课时：1课时二、课型：造型·表现三、教学内容：本课是义务教育课程标准实验教科书第十一册第八课的内容，属于“造型·表现”领域。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色的相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。通过教师的讲授，让学生知道什么是邻近色，了解色相间色彩倾向相近的颜色就是邻近色。引导学生分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人的美感。初步了解和感受美术作品中的色调，根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。在本课学习中注意让学生通过欣赏作品感受邻近色，启发学生发现邻近色的特点并用语言表达自己的感受。四、教学目标：1、知识与能力的目标：认识邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。2、过程与方法的目标：在本课的学习中，教师引导学生学习使用邻近色来画一幅色彩和谐的画。3、情感、态度与价值观的目标：感受邻近色给人带来的美感，激发学生运用邻近色表现生活的兴趣，培养学生发现美、欣赏美的艺术情感。五、教学重点与难点：重点：学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方法，感受邻近色的美。难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。六、学习材料：教学课件、色相环或色卡、优秀作品、绘画工具等。七、教学设计：（一）教学准备；师：色相环或色卡、教学课件、优秀作业、美术用具。生：美术用具。（二）游戏激趣、导入新课；1、游戏：寻找色卡同学们，老师上课前偷偷的在你们的小组抽屉里放了一些色卡。请同学们找一找。有哪些同学有色卡呢？请你举起你找到的色卡。（生：寻找色卡。）2、我们找到色卡之后，接下来要请同学们一边看图片一边配一配，是不是你手中的色卡组成了下面这些美丽的图片呢？（播放图片）生：观看图片，寻找与图片相同色相的色卡小组。3、那我们由最先的十二个小组变成了现在的四个大组。（学生分组：蓝色组、红色组、黄色组、绿色组。）刚刚那些图片给你们什么样的感受呢？生：很美、色彩很协调。4、师总：这些图片中的色彩给人一种和谐的感觉。出示课题：《画一幅色彩和谐的画》。（三）讲授新课；1、复习色彩：三原色、三间色、复色。（出示色环）2、认识邻近色。通过刚刚的游戏，同学们，你们说说：什么是邻近色？（生：自由回答。）师总：邻近色就是色相接近的颜色。如：色环里的红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。邻近色的色彩倾向近似，冷色组和暖色组较明显，色调统一和谐，感情特性一致。3、我们了解了邻近色之后，接下来请同学们拿出你们的彩笔画一组或两组你喜欢的邻近色。（学生自由画）4、欣赏课本中的作品《红土地》、《睡莲》、《顾盼》。（小组研究）（1）《红土地》、《睡莲》以及《顾盼》的作者用了哪些邻近色？生：《红土地》这幅作品中主要运用的橙色、红色、黄色和褐色等暖色。《睡莲》这幅作品中主要运用的是绿色、蓝色、还有少量白色。《顾盼》这幅作品中主要运用的是深绿、浅绿以及少量黄色。（2）学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感。小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。邻近色在视觉上既有变化又体现和谐，感觉柔和、有亲近感。5、名作欣赏：（课件播放图片）（1）画家在使用邻近色作画时，有没有使用其它的颜色？（是哪些颜色）（2）画家在使用邻近色作画时，两种颜色用的是否一样多