大班美术教案大班美术教案(共10篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的大班美术教案10篇，欢迎大家分享。大班美术教案篇1一、情景设置，导入新课1、课件出示小猪画的“怪物”图片，提问学生：你们知道这是什么动物吗？2、看来有些同学给这个动物改名了，但画画的小猪本来想画成什么呢？3、小猪为什么把小花猫画成这幅模样，让我们进入课文，看看课文是怎么讲的。（板书课题）4、带领学生齐读课题。二、初读课文，读准字音1、让学生自由读课文，标出自然段，画出文中的生字，再请拼音朋友或者同桌帮忙。2、读PPT出示的生字词，开火车读，齐读。三、再读课文，读中感悟1、自由读第一自然段，从这一段中你读到了什么？（小猪爱画画，有一次它画了一只小花猫）2、这时候来了一只小松鼠，读第二自然段，画出松鼠形容自己尾巴的词语。（又打又好看）3、既然小松鼠的尾巴这么好看，小猪听了会怎么样呢？请将小猪听了这句话的反应画出来。4、自由读第四自然段，画出小羊形容自己角的词语。5、小猪听了又会有什么反应呢。指名回答，让其他学生在文中画出想用的词语。6、学生自由读第六自然段并画出小白鹅形容自己翅膀的`词语。7、指名同学回答小猪的反应。其他同学在文中画出相应的语句。8、引导学生再自由读2—7自然段，通过对这几段的学习，你知道小猪画的小花猫是什么样子么？以为同学说，一位同学作画。9、小猪把猫画成了一只大怪物，你们说大家该不该笑他呀。让我们齐读最后一段。10、分角色表演。四、总结全文1、学了这篇课文，我们要不要学小猪作画呢？当大家看着“怪物”哈哈大笑时，小猪会想些什么？2、为什么不要，说出理由。小猪把好好的小花猫画的面目全非，小猪只知道听从别人的建议，自己不思考没有自己的主见。3、小猪本来画出的小花猫挺好的，但他却听从了小松鼠、小山羊、小白鹅的不正确的建议，把小花猫画成了大怪物。小猪只知道听从别人的建议，却不知道辨别别人的建议到底对不对，所以把小花猫画成了那样，我们做事时要自己开动脑筋，不要听从别人不正确的建议，受不正确意见的左右。4、让我们一起对小猪说：做什么事不能光听别人的，要学会动脑筋思考，这样才不会把好事做成坏事。五、板书设计小松鼠尾巴小山羊小白鹅角翅膀怪物大班美术教案篇2活动内容：大班美术活动—有趣的石头画活动目标：1.学习运用各种材料来装饰石头，体验石头画的乐趣。2.能大胆运用石头，创造出新颖的'形象。3.喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。活动准备：PPT石头画图片、颜料、毛笔、泡泡泥、毛线、双面胶等。活动过程：一、导入1.观察各种石头，了解石头的颜色、形状、大小区别与不同。2.老师小结石头外形特点。二、基本部分：1.欣赏石头画，讨论石头画制作方法。（一）教师出示各种石头范画，请小朋友集体欣赏、讨论。（二）请小朋友说一说自己喜欢哪个石头画作品？为什么？分析你喜欢的作品是怎样做成的？用了哪些材料？（三）教师讲解三种具有代表性的作品及制作方法a.用颜料在石头画上装饰方法及注意事项。b.选用石头后用辅助材料装饰的方法及注意事项。c.启发幼儿利用各种石头，创造不同造型，不同风格的作品。2.幼儿选取石头，大胆创作，教师巡回指导。三、结束部分1.请小朋友将自己的作品贴上姓名标签，摆放在展览区。2.小朋友互相欣赏同伴作品，并讨论。美术教研组大班美术教案篇3活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的.不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。活动过程一、小食品观赏活动。解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。1．哪些颜色再一起对比比较强烈2．包装和内容是否统一？是不是3．画几种你发现的线条。你还发现了什么：。二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美能力的理解。a美术知识的介绍）四、调查反馈。1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。2．比一比谁的小食品画的又