最新五上课文内容与积累运用(十四篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。五上课文内容与积累运用篇一1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。3、联系生活实际进行口语交际。4、缩写小英雄雨来。阅读、口语交际、缩写培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。教学时间：三课时课前准备：搜集信息教学目标：1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。教学重点：快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。教学难点：体会短文表达的思想感情。教学过程：一、读一读、背一背热爱祖国和道德修养的名言。二、朗读彭老总拒游北海，理解内容。请同学们用自己喜欢的学习方式自学：快速朗读（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。2、讨论交流：（1）说说短文讲了一件什么事？（2）教学目标：口语交际教学重点：培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。教学难点：培养学生口语表达能力教学过程：教师备注[学生活动设计]：朗读讨论自读自悟一、创设口语交际的情境。进行“过生日，请同学吃饭好不好”辩论会。（围绕这一问题从正反两方面进行讨论。）二、分组讨论要求：发言时实事求是，有理有据；摆事实讲道理，说明自己的看法。三、辩论赛1、将看法一致的学生分成同一组，充分搜集依据。2、每组都推选几名辩论代表。其余的当各组的啦啦队。3、进行辩论赛。四、总结：表扬积极参与和有创见的同学，相信学生通过这次交流有了自己的判断和选择。教学目标：缩写小英雄雨来教学重点：分清课文中的重点内容和非重点内容。教学难点：按照缩写方法进行缩写。教学过程：一、指名读题目要求，使学生初步了解作文内容。一、读题目要求，思考本次作文对我们提出了什么要求？缩写的步骤和方法：（1）读懂原文，把握要点；（2）理清层次；（3）边划边记，逐段删留；（4）整理成文。三、结合课文，具体指导。小英雄雨来这篇课文共分六个部分，从缩写的基本要求看，缩写时按原文叙述顺序缩，重点是三四部分，其余各部分是非重点内容。他只是在文字篇幅上的缩减，仍然是一篇内容完整的文章。四、自己缩写，指导差生五、交流作文，修改作文学生交流作文，互相学习、批改。反馈：（总结评比作文）五上课文内容与积累运用篇二1读读背背，积累名言警句。2阅读短文，了解主要内容，体会小仲马列不以父亲盛名为自己铺路的求实精神。3口语交际，通过演讲提高学生的语言表达能力。4练习写人或记事，注意通过具体事例来表达思想内容。：5课时一完成“读读背背”。1激发兴趣。同学们在平常的生活或学习中一定积累了不少的名言警句，下面我们来比赛一下，看哪个同学背得多。2自主读诗句，读正确。3指名读，指导读出诗句应有的停顿和韵味。4背诵诗句。（1）同桌合作背诵。（2）师生共同背诵。师背第一句，生背第二句。5课外拓展。二阅读真实的高度。1自己读短文一至两遍，不认识的安、不懂的词语或请教同学、老师，想一想，短文写了一件什么事。2默读课文，画一画写小仲马语言、行动的句子，有什么体会在旁边写一写。3汇报交流阅读的感受，重点讨论理解“我只想用有真实的高度”这句话。4读了这篇短文，想到了什么？与同桌说一说，如果有兴趣，也可以写下来。一谈话引入主题。同学们，每个人都有自己的理想，你的理想是什么？你认为怎样才能实现自己的理想？今天的口语交际，就是我们一起来畅谈自己的理想。二个人准备。个人先想一想，再列个简单的提纲，为当众演讲作准备。三小组演讲。个人按自己列的提纲在小组内演讲，同学互相评议，推选一名代表在全班演讲。四班级演讲赛。各组代表进行演讲，全班同学评议，选出“最佳演讲者”。五老师总结。勉励学生为实现自己的美好理想而努力。一激趣导入。在前不久的“我们与周围环境”的调查活动中，大家收集了许多材料，也有许多感受，有许多想要说的话，今天就请大家用调查中获得的材料写一篇习作。二阅读习作提示，明确要求。主要明确两点：一是围绕一个意思，运用获得的有关材料写；二是形式不拘，记事、写人、表扬稿、建议书、调查报告，都可以。三学生构思后自主习作。一广泛交流。请围绕不同的意思写，采用不同形式写的学生，朗读自己的习作，老师相机点评，表扬学生思路开阔，能灵活运用不同的形式来表达自己要说的意思。二重点评议。选