最新透视原理教案透视教案高中(5篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。透视原理教案透视教案高中篇一我们面对的是三维世界，动画画面是二维的平面，如何在二维的平面中表现三维的世界呢？方法多种多样，有土办法，有洋办法，有老办法，有新办法，最简单的莫过于二维空间表现法，如儿童画、乡间的皮影，记得鼹鼠的故事吗？都属于这一类别。（演示范图，学生讨论，小结其特点，无纵深表现等。）有人更喜欢在平面中再现立体三维，怎样才能使二维的物品表现立体呢？于是我们就有了三维表现的方法，三维空间的表现方法中国、外国都有，中国人往往把纵深去的线都画成45度角，用这种方法表现立体物。国外文艺复兴时期，人们发现了一套科学的透视画法，以正方形为例，大致分为三种情况处理：一、平行透视——当六面体的任意一个面与画者视线垂直时，我们按平行透视方法表现。⑴名词解释：①视点：观察者眼睛的位置。②视平线：通过心点所做的水平线。③心点：视线与画面的垂直交点为心点。④平视、仰视、俯视的区别（看图解说）⑵展示范图，学生寻找规律。试着寻找规律——①与我们视线垂直的面不变；②往纵深延伸的线向视平线上的心点集中；③以视平线为界，以上的变线前高后低，以下的变线前低后高；④西洋的焦点透视一个画面只有一个心点，一条视平线。总结规则：①与我们视线垂直的面不变，纵深延伸线向视平线上的心点汇集；②到心点汇集线上的点高度相等，视平线上的点高度一致。练习题：画圆、画六边形、画八边形思考题：为什么这两辆车不在一个平面上？答：视平线、心点不一致。假定画面b点站着一个高度为1.7m的人，那么图中被选中的人物高度是多少？假如在a、b点各站一个身高大约等于桌子高度3倍的人，请画出？如果c点站了一个身高仅a/b点高度二分之一的小孩，那在画面上要怎表示？成角透视（平视）适用范围：当六面体的任意一个面与画者视线都不垂直时，可以按成角透视处理。名词解释：①变线：物体因距离我们远近而产生透视变化的线。②灭点：六面体变线的汇集点，它在视平线上，不同角度的六面体灭点也不同。③视觉范围：眼睛看出去的空间范围，形状像圆锥体，视觉范围一般是60度试着寻找规律：①六面体往纵深去的线以不同方向为组合汇集向灭点，灭点成对出现，置放方向不同的六面体有不同的成对灭点，但所有的灭点都应在是平线之上。②以视平线为界，以上的变线近高远低，以下的变线近低远高。③a、b、c、d点高度一致，向灭点汇集的变线上的任意点高度相等。规则介绍：六面体往纵深方向的去线，向视平线上两端灭点汇集，灭点距离应宽一些。（起码视野的1.5倍）思考题：画圆柱在a点的位置画同一方向行驶的汽车（示意即可），找出2个灭点并利用。要在b点位置画一不同方向行驶的汽车，如何画？（找出灭点，找出视平线，画出一对灭点的汽车。）c、d点有一个人身高约为1.7m，轿车顶高为1.5m，请画出示意图，该人带一个小孩身高仅大人的1/3，位于e点，请画出示意图。倾斜透视（平视）适用范围：平视状态下（不论是平行透视，成角透视时），当遇到倾斜面（为屋顶、楼梯、上下坡等）时适用倾斜透视。名词解释：①天点：在地平线上的消失点。②地点：在地平线下的消失点。寻找规律：同一物倾斜度大，天点更高，地点更低连接坡面上的任意点至天点或地点，这线至坡面的距离相等。规则介绍：①在倾斜透视的情况下，倾斜面的变线向天点、地点汇集。②倾斜透视中的平行透视下的天、地点在心点的y轴上，左右画平行线。③倾斜透视中的成角透视的天，地点在天点的y轴上。小贴士：利用方体绘制斜面仰视/俯视适用范围：当视线高仰，或低俯时，我们把这种状态称为仰视、俯视。这是动画中常用的视觉角度，举例。规则介绍：仰、俯视时，原六面体的垂直线也发生变形，分别向天、地点汇集。透视原理教案透视教案高中篇二教案教学内容：平行透视教学目的：掌握平行透视的透视规律，并熟练运用该规律制作室内透视效果图。教学方法：讲授与辅导教学重点：1、平行透视的透视规律2、正方体的画法3、室内平行透视效果图的制作教学难点：室内平行透视效果图的制作教学内容一、平行透视概述平行透视又叫“一点透视”。我们在60°视域中观察正方体，不论正方体在什么位置，只要有一个面与可视画面平行，其他与画面垂直的平行线必然只有一个主向灭点——心点。这种情况下，立方体和画面所构成的透视关系就叫平行透视（图1。正方体的平行透视最少能看见一个面，最多可以看见三个面；只要有一个面距离观察者最近，肯定有一对竖直面与画面平行。以立方体为例将平行透视的透视规律总结如下（图2-2、图2-3）：（1