中班社会独自在家时教案中班社会独自在家时教案作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的中班社会独自在家时教案，仅供参考，大家一起来看看吧。中班社会独自在家时教案1活动目标培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。教幼儿养成细心、认真的学习态度。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动的重点及难点重点：提高幼儿在危急时刻的自我保护能力，了解独自在家时的自我保护方法。难点：能运用完整语言表达自己的想法，培养勇敢精神，激发其自信心。活动准备1、知识准备：询问家长，了解幼儿独自在家时的'情况。2、材料准备：多媒体课件：情景表演"独自在家时"(内容是设计的短小情节)活动过程。1、谈话导入：谈话：齐齐是住在老师隔壁的一个小男孩，最近他的爸爸出差了，妈妈是医生，晚上要去医院值班，让齐齐一个人在家，齐齐一个人在家是怎么做的呢?老师带来了齐齐一个人在家的动画片，小朋友想不想看?激发幼儿的学习欲望。2、出示多媒体课件，激发兴趣。兴趣是最好的老师，出示多媒体课件(内容是设计表现独自在家时的小情节)，引起幼儿的兴趣，让幼儿观看课件内容的过程中，教师提问：齐齐一个人在家是怎么做的?将幼儿的注意力集中到活动中来。3、自由探索讨论(1)、让幼儿动脑筋想一想，看一看，说一说，齐齐一个人在家是怎么做的?齐齐是不是一个聪明、勇敢的孩子?(幼儿分组讨论如果有陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的情况发生时该怎么办?教师巡回指导了解情况，请每组2-3名幼儿总结交流，师幼共同为独自在家时出点子想办法，引导幼儿了解独自在家时的保护方法。)(2)、小朋友有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?(互相讨论一下，独自在家时还可以干什么?请部分孩子在集体面前进行交流。)师：小朋友，一个人在家很闷怎么办?幼：可以看电视。幼：可以画画、看书…师：自己在家肚子饿了，怎么办?幼：饿了看看冰箱里有什么吃的，先吃点。幼：饿了我就拿点心吃…师：自己在家时，如果来了坏人或是发生了事情该怎么办?幼：大声喊救命。幼：打110。幼：给妈妈打电话…小结：自己在家时，要特别注意安全，不要做危险的动作，如翻跟头，不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。(通过谈话，使幼儿知道哪些东西是不能乱动的，以及一个人在家时应该做哪些事情，培养幼儿的自我保护意识)4、游戏体验法：玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。这时，老师给做的好的幼儿及时表扬，能让每个幼儿都在游戏中找到快乐，这样不仅能使幼儿真正掌握知识，也能让幼儿亲身体验独自在家的感觉，培养幼儿的勇敢精神。5、家园同步活动结束后，要求家长，在日常生活中为幼儿独自在家创造适宜条件，让幼儿亲身体验独自在家的感觉，并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。教后反思：在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。中班社会独自在家时教案2一、活动目标：1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心？2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的.语言表达自己的想法。二、活动准备：情景表演所用的道具，排练情景表演。三、活动过程：（一）导入。以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。（1）小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？（2）今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。（二）展开。1、幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。（1）提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？”（2）教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？（3）请小朋友再观看一遍表演。2、请幼儿再观表演。（1）老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。（2）提问：①亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？②当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？③亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？”3、小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。4、教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？”5、请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有