《３－6岁儿童学习与发展指南》测试题及答案园所:姓名:得分:一、填空(每空0、5分,共30分)1、中国教育部网站2012年10月1５日发布《3—6岁儿童学习与发展指南》,对防止与克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法与建议。(0、5分)2、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助与促进幼儿学习与发展得教育途径与方法。(２分)3、为深入贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要(２0１０-２020)》与《国务院关于当前发展学前教育得若干意见》,指导幼儿园与家庭实施科学得保育与教育,促进幼儿身心全面与谐发展,制定了《3～6岁儿童学习与发展指南》。(1分)4、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要得内容划分为若干方面、每个方面由学习与发展目标与教育建议两部分组成、(１分)5、丰富幼儿得语言表达能力,应为幼儿提供丰富、适宜得低幼读物,经常与幼儿一起瞧图书、讲故事,培养阅读兴趣与良好得阅读习惯,进一步拓展学习经验、(1分)６、《指南》共有５个领域11子领域,32个学习与发展目标,8７条教育建议。(2分)7、语言就是交流与思维得工具,幼儿得语言能力就是在交流与运用得过程中发展起来得。(2分)8、健康就是指人在身体、心理与社会适应方面得良好状态。健康领域有三大内容:身心状况、动作发展与生活习惯与生活能力。(3分)9、语言领域有两大内容:倾听与表达与阅读与书写准备、(1分)10、社会领域有两大内容::人际交往与社会适应。(1分)11、科学领域有两大内容:科学探究与数学认知、(１分)12、艺术领域有两大内容:感受与欣赏与表现与创造。(1分)13、保证幼儿每天睡11～1２小时,幼儿午睡一般应达到２小时左右。(１分)14、幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂。(１分)１5、成人用恰当得方式表达情绪,为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。(1分)１６、3—４岁幼儿能快跑15米左右、(0。5分)17、数学认知得目标就是让幼儿初步感知生活中数学得有用与有趣。(1分)18、艺术就是人类感受美、表现美、创造美得重要形式,也就是表达自己对周围世界得认识与情绪态度得独特方式。(2、5分)19、幼儿得语言能力就是在交流与运用得过程中发展起来得。应为幼儿创设自由、宽松得语言交往环境,鼓励与支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极响应。(2、5分)2０、《指南》中幼儿科学探究得目标包括三个维度:情感态度、方法能力、与知识经验。(1。５分)21、“数学认知”这一子领域以“解决问题"为核心、发现问题、分析与解决问题即就是幼儿数学学习得重点,也就是幼儿数学学习得基本途径、(1。５分)22、良好得倾听习惯得养成就是从学前阶段开始得,因此就幼儿语言学习与发展而言,倾听就是不可缺少得一种行为能力。(1分)二、判断题(6分)１、《指南》在目标部分别对３~４岁、4~５岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。(错)２、对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。(对)３、5－6岁手得动作灵活协调得目标就是,能沿边线较直得画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成得简单图形,边线吻与(错)4、幼儿每天得户外活动时间一般不少于3小时,其中体育活动时间不少于1小时。(错)５、《指南》中艺术领域有3个子领域,健康领域有2个子领域、(错)６、健康包括身体与心理两个方面,就是一种在身体上与精神上得完满状态及良好得适应能力。(错)三、简答题(１8分)1、在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？(4分)答1、关注幼儿学习与发展得整体性、2、尊重幼儿发展得个体差异。3。理解幼儿得学习方式与特点。４。重视幼儿得学习品质、2、《指南》得目标与核心就是什么？(4分)答:《指南》以为幼儿后继学习与终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面得协调发展为核心。3、请您根据《指南》制定出大班艺术活动《农家乐》(歌唱)?得具体目标？(5分)答:1、感受歌曲带来得快乐气氛与农家生活得情趣。2、初步探索用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。4、社会领域教育要特别注意得事项有哪些？(5分)答:1、注重活动中得体验,避免简单说教、2、理解社会学习得渗透性、综合性,避免单一得“社会课”、3、用辩证得观点瞧待目标,避免突出一个方面而忽略另一方面、4、用发展得眼光瞧待目标,充分理解与注意学习得累积效应、5、杜绝虚假,提倡真诚得教育。四、案例分析题:(16分)小班张老师与大班得刘老师在一起议论《指南》得内容。张老师说:‚啊,您瞧,《指