六年级语文复习计划六年级语文复习计划（通用16篇）制定详细的复习计划，学生需要好好把握做好复习计划，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”那么怎么规划好复习计划呢？下面是店铺精心整理的六年级语文复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。六年级语文复习计划篇1复习方式：分类复习与分单元复习相结合。分类复习：一、字１、将全册中的易错的字进行归类，反复进行听写。２、将本册教材的读音易错的字进行归类。3、对拼音进行复习，达到学生能够准备进行拼读。二、词１、复习本册生字，正确区分同音字、形近字并组成词语。２、复习音序查字法和部首查字法。３、将形近字进行整理，区别并组词。4、将本册教材中的多音字进行整理。三、句子１、改写句子：陈述句、疑问句、叹句、反问句、比喻句、拟人句等常见句式之间进改写，并且重点复习转述句。２、能运用常用的关联词。３、会修改常见的病句。４、能联系下文理解句子含着的意思。５．古诗词的背诵与理解。四、段落１、能把一段话的顺序整理清楚。２、能读懂一篇文章，并能回答根据文章内容提出的问题。３、能领会文章中某些句子含着的意思。五、作文１、以《关爱》《我的小伙伴》《我身边的艺术》为重点进行复习，其它几篇为其重点。２、写读后感，读懂文章之后，就主要内容或重点词句写自己的感受，内容要写具体。３、想象作文注意：语句通顺不写错别字，写后认真修改这是基本要求。六年级语文复习计划篇2一、字词：1.课文中生词和标出的词语会写。2.多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。3.能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。二、句子和段落：1.要求背诵的课文、古诗和每单元练习中的诵读与积累会背会写。2.常见的句型之间的转换，（练习册上的，卷子上的重难点）。3.能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、缩句、扩句。4.要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。5.在段落中正确使用标点符号。三、阅读理解：1.以《配》、教研室试卷和《伴》试卷上的篇章为主。2.将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。四、作文：复习1-4单元的习作。能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范，正确使用标点符号。总之，复习抓住书本，多讲多练，针对班上学生易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，难写生字反复听写，讲解。教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试注：1.认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题“对症下药”。2.力争让学生学得轻松，让他们乐于复习、勤于复习。3.多参考教学资料和试题。4．如果时间允许就一课一课进行复习。六年级语文复习计划篇3一、本年级本学期教学重点。（一）阅读。1．概括课文的主要内容。2．细致体会品味课文中的重点词、重点句。3．会较全面、深刻地来思考问题、回答问题。4．把握课文的主旨和中心，体会课文表现出的思想感情。（二）作文。1．会审题，能在规定时间内（40分钟）写出规定字数（500字）的作文。2．能写清楚一件事，语句通顺，详略得当，重点突出，中心明确，有真情实感。3．注意选材，作文的思想性，积累一些写作的方法（如环境描写衬托人物的心理活动）。二、本年级本学期建议考核重点。（一）基础知识。1．成语归类：褒贬成语、来自寓言故事的成语，课文中的成语。2．改病句或修改一段话。3．关联词。4．名言积累。（二）阅读。1．细致阅读的能力。2．概括能力。3．理解重点句子。4．体会文章表达的思想感情。（三）作文：记叙文，写清一件事，写出真情实感。三、复习内容概述。1．重点巩固期中后所学课文内容以及需背诵的课文。2．牢固掌握课文中出现的知识点（关联词、繁体字、名言、按要求写词、仿句、词语搭配、反义词、查字典、成语归类）。3．作文以写事为训练重点，以作文考核和评讲为契机，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，写出篇幅适宜的作文。六年级语文复习计划篇4时间过得真快，一转眼，已临近小考。为了搞好复习，特定计划如下：一、基本情况：本班人数35人，其中男生28人，女生7人期中考试及格率，优秀率共计二十几个同学在优秀边缘上。具体表现为，学生基础知识有个别同学错误多，阅读题也有失误，习作题差不多。二、复习方法：遵循上级安排计划分三个阶段复习。第一段：系统复习：严把基础知识关，针对教材内容逐个过关，查缺补漏。第二段：针对考试要求，细化知识重点，使学生清楚，精选列题，对两边生逐个过关落实。第三段：试题训练，把好考试关，精选题组，强化测试。三、措施：1．严把基础知识关，面