六年级语文上册期末复习计划六年级语文上册期末复习计划(汇编12篇)日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要制定一个详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的六年级语文上册期末复习计划，希望能够帮助到大家。六年级语文上册期末复习计划1一、指导思想：根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。二、学生情况分析基础知识：可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。阅读：在阅读训练中，有些学生对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易出错。三、复习内容：1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。四、具体举措1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主（词语盘点），扎扎实实地打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，打好扎实的基础。3、拓展：在复习时，学习的`范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。4、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，多了解情况，少主观臆断；多听听学生的意见，特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。五、复习办法：按内容分块复习，层层落实。六、复习时间：12月23日至20xx年1月10日。七、具体安排：（一）基础知识复习：１、时间：5课时２、形式：专题复习和训练评讲相结合３、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。４、措施：（１）以快乐练习资料为训练题宗旨，进行堂上练习。（２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句。（３）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。（二）阅读复习：１、时间5课时２、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲３、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。４、措施：（１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。（２）采用多种方法，比如学生抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。（３）优帮差，加强合作与督促。（4）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。（5）加强检查的落实，必要时动用学习委员和班干协助，做好工作，人人过关。（三）作文复习：１、时间：4课时２、形式：习作欣赏、修改和写作方法指导。３、内容：进一步提高审题、选材能力。４、措施：（１）对于中下生加强个别指导。（２）书写习惯的纠正。（四）模拟考试：１、时间：4课时２、形式：当堂完成模拟试卷３、内容：期末模拟试卷４、措施：分析讲解试卷。六年级语文上册期末复习计划2学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。我以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据本校学生存在的问题，做如下复习计划：一、复习目标;1、基础知识：(1)掌握本册要求学会的生字，了解在语言环境中的字义，正确书写。(2)理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。(3)根据要求写句子，语句通顺，表达清楚。(4)熟记要求背诵的课文、段落、古诗词。2、阅读：（1）能理解和把握文章的主要内容，能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。（2）能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。（3）能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。（4）在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号