期中政治复习第一课大家之“家”1、什么是归属感？对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。2、归属感的体现对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感。3、为什么说学校和班级体是我们成长的园地？①学校和班级体是我们学习知识、发展能力的场所。②学校和班级体是我们陶冶情操、培养品格的环境。③学校和班级体是我们培养兴趣、发展特长的园地。第二课我与我们1、个人与集体的关系①个人与集体是相互依存的。②一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体，集体为个人的发展提供条件。③另一方面，集体由个人组成，个人的努力能促进集体的发展。④我们的一言一行都会影响到集体的利益和发展。2、集体的含义集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。3、个人如何促进集体的发展①承担起自己的责任；②服从集体的需要；③为集体做出贡献。4、为什么以集体利益为重？①个人利益与集体利益在根本上是一致的。②提倡集体利益是个人利益的最大保护。③个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体，集体为个人的发展提供条件。另一方面，集体由个人组成，个人的努力能促进集体的发展。我们的一言一行都会影响到集体的利益和发展。5、如何处理个人利益与集体利益的关系？（当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们应该怎么做？）①当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。②坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的。③当个人利益与集体利益发生矛盾时，应从多方面周全地考虑，并做出妥善处理。④反对小团体和个人主义。6、个人主义的表现将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。7、个人主义的危害个人主义伤害的不仅是集体和他人，最终也必然伤害到自己。8、为什么反对小团体主义？①小团体主义就是扩大了的个人主义，期实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上。②其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时。首先考虑个人和小团体的利益。③小团体主义往往会腐蚀集体。9、（什么是）怎样做到真正的团结？勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。10、团结的作用①团结协作，人类才能一次又一次的战胜各种自然灾害。②团结协作，人类才能在现代化的发展道路上不断前进。③可以促进我们的进步、成长和发展。11、在集体中如何对待竞争？①敢于竞争意味着对自己有信心，承认别人的长处，努力发挥自身的潜力，实现共赢。②不使用不正当的手段而获胜。12、在集体中如何对待合作？看到同伴的长处，互帮互助、取长补短，主动与他人合作，不计较个人的得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。13、如何看待竞争与合作？竞争与合作看似矛盾，实质上是相互联系、密不可分的。两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。14、如何对待竞争与合作？①集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。②敢于竞争意味着对自己有信心，承认别人的长处，努力发挥自身的潜力，实现共赢。不使用不正当的手段而获胜。③看到同伴的长处，互帮互助、取长补短，主动与他人合作，不计较个人的得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。第三课承担责任1、（承担应有的责任）是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。2、怎样正确理解承担责任？（包括承担责任的代价以及好处或作用）①花费更多的时间，付出更多的精力，牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。②承担责任，不仅有利于集体，更有利于个人的发展：锻炼了个人的意志品质；培养了作为社会公民的责任感；提高了处理事务的能力。3、在学校和班级体中如何承担责任？①担当重大管理任务。②为学校和班级体争得荣誉。③做好老师和同学交给的各项工作。④管理好自己。⑤关键时刻能够挺身而出。⑥增强主人翁责任意识。第四课多彩情绪1、情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧。2、复合情绪：惊怒/惊喜、亦喜亦惊、喜忧参半、悲愤交加、百感交集等。3、少年情绪的特征比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理性控制。4、情绪的分类①正常和不正常之分；②积极情绪和消极情绪之分；③良好情绪和不良情绪之分。5、情绪的作用①不同的情绪对人的身心健康和成长发展有不同的作用。②保持和培养积极的情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用。③积极情绪有利于考试水平的发挥。④有利于协调人际关系。⑤不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活。6、调节情绪的方法①认知调节：从多个角度看问题，就是认知调节。②理智控制：当情绪冲动时，需要理性来控制。③合理宣泄：写日记、大声歌唱和找