中班语言教案?感恩?含反思中班语言教案?感恩?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验“感恩〞的快乐，懂得感谢关心和帮助过自己的人，激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和快乐奋性，快来看看幼儿园中班语言?感恩?含反思教案吧。【设计思路】感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的根本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。?感恩?是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有时机说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验感恩的快乐。【活动目标】1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。2、体验感恩的快乐。3、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和快乐奋性。4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。【活动难点】结合生活实际理解感谢、帮助。【活动准备】多媒体课件【活动过程】一、幼儿表演手指游戏?毛毛虫?，引入主题。1、请幼儿表演手指游戏?毛毛虫?小手拿出来〔做手指游戏mdash;mdash;毛毛虫〕,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。二、根据幻灯片?感恩?迁移生活情景。1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的〔引导幼儿说一说〕你想对爸爸妈妈说什么做什么2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的你最想对老师说什么出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的〔联系实际引导幼儿说说〕你想对老师说什么3、图三：图片上的小朋友在做什么小伙伴是怎样帮助自己的你最想对他们说什么小朋友猜一猜，这幅图上都有谁他们之间发生了什么事(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解感谢、帮助的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用感谢、帮助各说一句话，感知和体会感恩。四、学习儿歌?感恩?。感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。五、播放歌曲?感恩的心?，教师和幼儿一起表演。说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲?感恩的心?〔老师带动幼儿一起做动作〕。六、活动延伸。幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：感恩〔英文：begrateful〕，是对别人所给的帮助表示感谢，是对他人帮助的回报。内容总结〔1〕中班语言教案?感恩?含反思中班语言教案?感恩?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验“感恩〞的快乐，懂得感谢关心和帮助过自己的人，激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和快乐奋性，快来看看幼儿园中班语言?感恩?含反思教案吧〔2〕【活动准备】多媒体课件【活动过程】一、幼儿表演手指游戏?毛毛虫?，引入主题〔3〕1、请幼儿表演手指游戏?毛毛虫?小手拿出来〔做手指游戏mdash