个性与个性倾向性一、名词解释个性个性的倾向性个性的心理特征需要信念6、世界观7、动机8、诱因9、兴趣10、间接兴趣二、填空题、个性心理特征是在基础上形成，并反过来影响其形成。2、需要是个性倾向性的基础，是个体活动的和。3、按照需要的对象性质，可以把需要分为和。4、按马斯洛的需要层次理论，人类最高层次需要是的需要。5、按照需要的起源，可以把人的需要分为和。个性心理特征主要包括、和。需要产生的基本条件：和。8、动机是在的基础上产生的。9、凡能驱使个体去趋向接近目标者，称为。10、根据动机的性质，可以把动机分为和。11、工作效率与有密切联系。12、兴趣是人的的心理表现。13、根据兴趣所指向的目标，可以把它们分为和。三、单项选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.个性心理中最活跃的成分是()。A．个性倾向性B.个性心理特征C．性格D.气质2.世界观是一个人对整个世界的总的看法和态度，它是个性倾向性的()。A．一般表现B．重要表现C.集中表现D．突出表现3.需要按其对象性质可分为()A.天然需要和物质需要B.天然需要与社会性需要C.精神需要和物质需要D.精神需要和社会性需要4.个性倾向性的核心是()。A．世界观B.信念C．理想D．兴趣5．学生喜欢看电视是属于()。A．物质需要B．自然需要C．精神需要D.社会性需要6、伊克斯—多德森定律表明，较难课题最适宜动机强度()：（A）最强（B）中等（C）较弱（D）没有一定强度7、根据兴趣的内容，可以把它们分为物质兴趣和（）（A）精神兴趣（B）高尚兴趣（C）间接兴趣（D）直接兴趣8、动机、兴趣产生的基础是（）（A）感知（B）实践（C）需要（D）财物9、诗人歌德对文学有研究，而且对自然科学也很热爱，经常弹钢琴、吹笛子、练习击剑等。这说明他的兴趣具有（）（A）高尚性（B）广阔性（C）效能性（D）稳定性四、判断题（正确的在括号内打“＋”，错误的打“－”）1个性倾向性是个体的动力系统。（）2、在一定意义上说，其它个性倾向性都是需要的表现形式。（）3、人的生理需要和动物的生理需要是基本相同的。（）4、个性是一个统一的整体结构，是人的整个心理面貌。（）5、个性的稳定性决定了个性缺乏可塑性。（）6、人的个性不仅受生物因素制约，还要受社会因素制约。（）7、社会性需要的出现往往带有周期性。（）8、个性的发展主要受遗传素质的影响。（）9、在人类的物质需要中，既包括生理性的需要，也包括社会性的需要。（）10个性包含人与之间在心理面貌上的差异性。（）11、兴趣与人的创造活动无关，不影响人的注意、认识和意志，对人的理想、信念和世界观的形成不发生作用。（）12、人的自然需要也具有社会性。（）13、简单活动的动机在需要的基础上产生，而复杂活动的动机是从社会的客观现实向人提出要求，变为人的渴望之后才产生的，所以，复杂活动的动机不是以需要为基础的。（）14、同一个人的同一种活动可能是几种动机同时支配的。（）15、动机越强，人活动的效率就越高。（）16、需要可以直接转化为动机。（）五、简答题试述个性的基本特征。试述个性的结构。需要的特点。试述影响个性形成和发展的因素。5、简述动机的功能。6、兴趣的品质有哪些。7、简述动机与需要的关系。如何培养学习兴趣。简述需要与兴趣的关系。六、实例分析1.某班主任发现他班上的学生学习积极性不高，纪律涣散,但是男孩子们具有做海员的理想。于是他就把少先队中队看作是海员部队，开展游戏活动，对他们提出任务，做一名海员要好好学习，守纪律，团结友爱，学习造船和航海技能。后来，班上的状况有了很大的变化。试问，这是为什么?2.基斯等人做了个“挨饿实验”，让36个被试者在24个星期中处于半饥饿状态。实验期间，这些被试的主要食物包括面包、地瓜、萝卜等。每天获得的能量不到正常人的一半，但他们仍从事劳动和其它活动。挨饿的结果是：体重减轻了25％左右，在心理上变得冷淡，忧虑代替了幽默，对社交失去了兴趣，有的变得神经过敏,心情暴躁易怒，注意力不集中，自信心下降，乃至产生了自卑感。实验期间唯一能使他们关心的就是食物。这—实践说明了什么?七、论述题1、试对马斯洛的需要层次理论进行评价。结合新课程改革，谈谈人格教育在当代教育中的价值定位。如何培养学生的学习动机。第八章习题参考答案：一、名词解释1、个性：个性是个人在自然素质的基础上，在一定的社会生活条件下形成的具有一定倾向性的、比较稳定的、独特的各方面心理特征的总和，它体现了一个人独特的精神风貌。个性心理倾向性：个性心理倾向性是指一个人所具有的意识倾向性和对客观事物的稳定态度。个性心理特征：个性心理特征是一个人身上