第十三章力和机械第一节弹力弹簧测力计学习目标：知道什么是弹力，弹力产生的条件。了解弹簧测力计测力的原理。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。学习过程：复习导入课题：回顾上一章所学的内容。并回答问题师：力的作用效果是什么？生：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。做弹簧实验，让学生观察所发生的现象。师：手拉弹簧，拉力的作用效果是什么？生：拉力改变了弹簧的形状。师：粉笔被弹出去是什么力作用的效果？生：橡皮筋（弹簧）的弹力，今天…….引入课题（板书）——二、出示学习目标三、自学指导：请同学们认真看课本P52-53内容同时思考下列问题什么叫弹性、塑性？举列说明。什么叫做弹力？什么叫做测力计？弹簧测力计的工作原理是什么？使用弹簧测力计应注意几点？5分钟后检测四、检测1.叫做弹性.如___；叫做塑性.如2.叫做弹力。3.叫做测力计，它的制造原理是4.测力计有和两种。5.使用前要观察它和使用时.所测力不能；拉动时要避免与摩擦，读数时视线要与指针对应的刻度线数面五．后教更正。讨论。引导估计1—3没问题。引导学生归纳使用前观察量程分度值指针是否指零加在弹簧测力计上的力不能超过量程拉动时要避免与外壳摩擦读数时.视线要与指针对应的刻度线垂直六.作业：《基础训练》基础题第二节重力学习目标:知道重力是由地球的吸引而受到的力.知道重力的方向重心的位置.通过实验探究.了解重力大小跟物体的质量的关系学习过程:引入新课揭示目标.同学们.我们来先看一个小实验:把粉笔头抛出去,发现粉笔头落向地面这是为什么?粉笔头受到重力,(板书)课题出示学习目标.自学指导:<一>请同学们认真看课本P55—P58页的内容.同时思考下列问题:什么叫万有引力？什么叫重力?2、重力大小跟什么因素有关?3、重力的计算公式，:每个字母表示意示意义及单位.4、重力方向是什么？在生活中的应用有哪些？5、什么叫做重心力？规则物体的重心在哪？10分钟后检测.<二>学生分组探究重力大小与什么因素有关？并完成56页需填写的内容。四.自学检测检测实验效果，引导学生总结出正确结论。以下关于重力的说法错误的是（）A、地球上任何的物体所受的重力的施力物体都是地球B、地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的C、地球表面附近物体所受重力跟它的质量成正比D、因为g=9.8N/kg，所以1kg就等于9.8N3.如图所示，质量是10kg的物体A正在斜面上向下匀速滑动，试画出物体A所受重力的示意图（g=10N/kg）A五、后教学生更正、讨论、引导学生归纳1、重力的方向“竖直向下”不能说成“垂直向下”或“向下”。2、规则物体的重心在物体的几何中心，不规则物体的重心可以用悬挂法找到。3、画重力的示意图要注意重力的三要素。六、作业P59124三、摩擦力学习目标：知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。知道决定摩擦力的大小因素。认识摩擦力的利弊以及增大和减小摩擦力的方法学习过程：导入新课揭示目标：提问：师：地面上运动的自行车停下来其原因是什么?生：自行车受到摩擦力的的缘故本节课。我们就一起来学习：摩擦力。（板书）二．出示学习目标：（投影）三．自学指导：让学生看课本P60-61的内容，同时思考：1.什么叫做摩擦力？摩擦力的方向怎样？2、探究摩擦力的大小与哪些因素有关？猜想：eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)为什么弹簧测力计匀速拉动木块？做甲乙实验，填下表得到的结论是：做甲丙实验，填下表得到的结论是：填表：次数名称123接触面粗糙程度木板木板棉布压力的大小小车小车与钩码小车摩擦力3.增大摩擦力的方法：（举例子）_______________________________________________4.减小摩擦力的方法：（举例子）eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)5分钟后提问.比谁能正确回答四、自学检测:1.某物体重50N，当用30N的水平力向西拉动它时，它在水平面上匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是，N方向2.P516、9五、后教1.教师引导总结摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。2.指导学生按探究进程进行.突出:eq\o\ac(○,1)小车做匀速直线运动时小车受到的拉力与摩擦力平衡.根据二力平衡的条件.F=f=eq\o\ac(○,2)控制变量法.3.指导